臨汾新聞網訊“我們站在觀象臺遺跡復原的互動裝置前，看到在春分、夏至、秋分、冬至4個節氣古人生產活動的剪影，被古人的智慧所震撼，也進一步感受到臨汾文化的深厚底蘊，更加熱愛家鄉了。”臨汾第三中學高二579班學生郝晨杰感慨萬分。在臨汾三中日前開展的文化之旅暨“行走的思政課”中，該校思政中心組織思政課、歷史課教師和學生代表走進襄汾縣陶寺遺址博物館，同學們一邊聽講解一邊觀看，不時地發出嘖嘖贊嘆。
讓“思政課”走出課堂，走入展覽館、紀念館、博物館，上好“大思政課”，是臨汾三中堅持用好社會“大課堂”，深入開展思政教育的生動實踐。近年來，該校不斷深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和關于學校思政課建設的重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務，日益形成努力辦好思政“金課”、指導教師講好思政課、輔導學生學好思政課的良好氛圍。在不斷發展完善中，該校結合實際探索形成思政課程和課程思政“一體兩翼”“三全育人”的大思政教育格局，取得了明顯的育人效果。在2024年7月舉辦的全省新時代學校思政課建設與思想政治工作推進會上，臨汾三中黨委書記劉建瑞作了題為《黨建引領新征程 鑄魂育人大思政》的交流發言。
黨建引領 培養思政教育“大先生”
“校黨委圍繞‘如何更好落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神’‘新時代如何更好地對青少年進行思想政治教育’等課題，把專家請進來，傳精神講‘四史’，加強政治引領，更新知識儲備;讓老師走出去，赴北京到上海，走內蒙古行陜西，打開教育視野。”2024年12月16日，臨汾三中校長柴方邊翻閱聽課記錄邊介紹道。
教學大賽、集體備課、深度教研……一直以來，臨汾三中堅持以政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正“六要”并舉，統領思政課教師隊伍建設，不斷提高思政課教師的政治素質、師德修養、理論功底和專業素養，讓教師們上好思政課的底氣更足，強有力的思政教育團隊應運而生。“集體備課是上好思政課的關鍵一環，可以從整體上規劃各階段思政課的教學目標、內容和方法，既遵循學生成長規律和教育規律，避免教學內容重復或缺失，又確保相互銜接，做到循序漸進。”該校政治教師王紅斌如是說。
“我們堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，通過同上一節思政課，循序漸進、螺旋上升，帶領師生共同觸摸時代脈搏，堅定理想信念，接續奮斗力量。”該校高中思政課教師兼市教研員張斌斌說。
目前，臨汾三中共有17名專職思政課教師，其中中共黨員14人。全體教師持續深化政治理論學習，學以立德、學以立身、學以立行，用馬克思主義中國化最新成果武裝自己，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。學校多名思政課教師承擔省級思政課題，先后獲得“優秀教師”“省級學科帶頭人”等榮譽，部分優秀教師更是受邀赴省內外作示范課。
近年來，在市委、市政府的堅強領導下，在上級部門的大力支持下，臨汾三中全面落實“立德樹人”根本任務，精心謀劃、狠抓落實，做好“黨建+思政教育”系列文章，構建思政教育“三大”工作體系，思政課建設內涵式發展。
“兩翼”協同 構建思政教育“大格局”
“同學們，你知道黃河最開始的名字嗎?只有一個‘河’字，最早見于甲骨文。”“在臨汾，黃河精神就像一面旗幟，激勵著一代又一代臨汾兒女不斷奮進。”“10萬年前，汾河谷地的丁村人點燃人類早期文明火種。”……2024年12月18日16時許，在臨汾三中報告廳里，語文、歷史、地理、政治老師同上一堂大思政課，4位老師圍繞“黃河魂”主題，從不同學科維度出發向學生們講解黃河文化中所承載的中華民族情懷與智慧，學生們時而記錄、時而舉手提問，現場氣氛熱烈。“不同學科，多樣的黃河元素，不僅激發了我們的學習興趣，而且點燃了我們愛祖國、愛家鄉的熱情。”課后，初二年級350班學生楊景瑞仍意猶未盡。
這是該校探索深化思政課改革創新的一個縮影，也是開展思政一體化建設的一種新的嘗試。學校教師組織學生通過小組研討、情景展示、課堂辯論等學習方式，采用各學科融合思政教育，在碰撞中擦出火花，努力打造一節節讓學生真心喜愛、終身受益的思政“金課”。“這些特色思政課采取學科融合的方式，共建思政教育‘大平臺’;采用寓教于樂的課堂形式，在理論與實踐中增長知識，形成多方合力的育人同心圓。”思政學科組組長郭會芳說。
近年來，該校思政中心堅持開展縱跨學段、橫跨學科的思政教育教研活動，思政課程和課程思政同向同行、同時發力，形成“兩翼”協同效應，全員全程全方位“三全”育人。任課教師利用上課時間，結合重大時事、社會熱點、教學內容，采取演講、故事分享等形式，形成思政育人大格局。臨汾三中副校長王純林說：“各學科教師積極發掘課程中的思政元素，自然融入思政內容。貼近學生、貼近實際、貼近生活的思政課讓學生真正聽懂學會、入腦入心。”
為用好百年黨史這部“最生動、最有說服力的教科書”，2021年，該校大膽創新，黨委書記、校長和分管副校長參與備課聽課磨課，帶領思政中心研發出《南湖紅船》《重上井岡山》《重走長征路》等六節適合青少年發展特點的浸潤式、體驗式大型思政公開課;2022年，學校地理、歷史、思政三科教師聯合開展以《牢記領袖囑托，感恩奮進擔當》為題的大型思政公開課;2023年，初高中思政課教師與歷史課教師合作開展以《中國式現代化與青年擔當》為題的學習貫徹黨的二十大精神大型思政公開課，累計聽講師生近2萬人。
為鼓勵各科教師踐行以生為本的思政課改革創新，該校開展優秀思政案例評選活動，在課堂教學大賽設立“思政融合獎”，思政課程、課程思政同向同行，有效提高思想政治課的教學效果。截至目前，該校已成功打造出語文教師郝娟霄、思政課教師王巧珍合作授課的《傳承好家風，做時代新人》，歷史教師王諭、思政課教師左秀紅合作授課的《馬克思主義中國化時代化新境界》等多節“金課”。
活動“搭橋” 共建思政育人“大課堂”
“同學們，讓我們尊法、學法、守法、用法，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代青年。”2024年12月2日，在臨汾三中教學樓前，以“學法以明道 遵紀正言行”為主題的升國旗儀式正在進行，師生進行國旗下的演講，學生們沉浸式接受憲法洗禮。
國旗下演講、班團隊活動、主題征文、經典誦讀……近年來，該校不斷創新思政育人載體，深入開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣、感染力強的教育活動，不斷提升學校思政“金課”的針對性、吸引力、感染力。
學生對理論的理解與認同，對國家政策的感悟與解讀，不僅源自學校講臺，更來源于社會課堂。一直以來，學校黨委加強黨建帶團建、團建帶隊建，充分發掘各種資源，拓展“第二課堂”，組織學生走進市博物館、圖書館、文化館、烈士陵園、氣象局、農業生產基地、黨群服務中心，參加軍營開放日、消防演練……通過多彩活動育人，共建“大課堂”，把思政教育往“深”里挖，把青少年人生底色往“紅”里涂。
“我們利用完全中學的優勢，做好小初高銜接，初高中同課異構，并與有關高校通力合作，推進思政教育螺旋式上升。”臨汾三中副校長楊紅蕾說，“學校通過入隊、入團、入黨‘人生三部曲’，讓社會主義核心價值觀的種子在青少年學生心中生根發芽、開花結果，進一步引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感。”近年來，臨汾三中意識形態工作、思政課改革創新、青少年思政教育等工作取得新成效，尤其是思政工作走在全市前列，并多次在省里獲獎。2020年，學校“一心四環”育人模式入選教育部首批“一校一案”典型案例名單;2023年，該校被教育部確立為大中小學思政課一體化共同體(山西)成員單位，是我市唯一一所入選中學。
“奏響思政育人協奏曲，初中階段要打牢思想基礎、高中階段要提升政治素養。”劉建瑞說，“我校將繼續扛起主體責任，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，深入學習貫徹習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示精神，認真落實全省和全市新時代學校思政課建設與思想政治工作推進會精神，不斷開創思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。”
記者 景秀紅 郭秀婷 張文妍
責任編輯：暢任杰
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