臨汾新聞網訊“太好了，枝柯怕動搖，皚皚輕趁步……”日前，堯都區臨紡學校五年級(1)班熱鬧極了，9名學生身著演出服，以《紅樓夢》為腳本，合力展現了一個生動有趣的名著故事，小演員們落落大方，語言流暢具有感染力，將每個人物演繹得淋漓盡致，贏得臺下陣陣掌聲。
這是該校開展百日讀書系列活動的一個縮影。近年來，該校致力于建設書香校園，積極開展一系列豐富多彩的閱讀活動，吸引了學生們熱情參與，校園內讀書氛圍日益濃厚，學生們在書香的浸潤下茁壯成長。
閱讀環境有保障
走進堯都區臨紡學校的教學樓，走廊的讀書成果展示板和班級角落的“讀書角”格外引人注目。書架上整齊擺放著童話、科普、歷史等各類書籍，方便學生課間隨手取閱。
自2018年開始，每年12月中旬，該校都會開展百日讀書活動。每年四月初該校還會開展讀書分享活動，根據百日讀書活動中各班學生的總體表現，評選“書香班級”，同時以各班為單位，評選推薦百日讀書活動中表現優異的“讀書小達人”，讓學生在日常學習中感受閱讀魅力，愛上閱讀、享受閱讀的樂趣?！拔易x了《中國古代寓言》和《講給孩子的中國地理》，懂得了許多做人的道理，如《守株待兔》告訴我們不能偷懶，地理書帶我領略了祖國山川，我愛上閱讀?！比昙?7)班的蘇譽恒分享道。
學校鼓勵班級打造個性化的閱讀環境，每個班級都設有圖書柜，同學們從家中帶來自己喜愛的書籍，與大家分享。班級墻壁上張貼著閱讀標語和閱讀手抄報，營造出濃厚的班級閱讀氛圍。
“我們各班級有健全的班級圖書角管理制度，以‘好書推介’‘故事會’‘讀書博覽會’等活動為依托，語文老師安排風采展示，鼓勵學生多讀書，廣泛閱讀?！蔽喝乩蠋熃榻B。
閱讀內容有特色
“我們學校每個年級主任都會組織語文老師根據本學段學生實際和學科特點，推薦書目。語文老師提前深入閱讀推薦書籍，對經典作品有很好的理解，引領學生進行更有深度的閱讀，同時指導學生選擇好的讀書方法，寫好讀書筆記，并將書本中所學的知識運用到實際的學習生活中去?！贝揠p雙老師說。
為了讓閱讀更加系統、深入，學校開設了閱讀指導課，每周安排專門的課時，由語文老師對學生進行閱讀方法的指導。根據學生的年齡特點和閱讀水平，老師有針對性地指導學生掌握速讀、泛讀、精讀等閱讀方法，培養學生的閱讀思維能力和閱讀鑒賞能力。
“火箭”“坦克”“風扇……四年級走廊的課桌上擺滿了科普模型，教室里，學生們正在結合自己這一學期所讀的科普讀物，介紹自己親手制作的科普模型。該校積極開展學科閱讀活動，將閱讀與各學科教學有機融合。科學學科組織學生閱讀科普文章、制作“科學小發明”等，培養學生的科學探究精神和實踐能力。通過學科閱讀，拓寬了學生的學科視野，提升了學生的綜合素養。
走進該校五年級(2)班，圖書角旁墻壁上“讀書掠影”欄貼滿了照片，學生和家長一起閱讀的畫面被記錄下來?！拔覀兂珜ч_展‘親子共讀’活動。要求家長每天確定半小時為‘讀書時間’，和孩子一起讀名篇、悟經典、寫感受，共同閱讀，共同提高。”該校教務處主任高偉芳說。家長們紛紛表示，學校開展閱讀活動后，學生們愛讀書了，學習習慣和學習態度都有了很大的轉變。
閱讀展示有平臺
“門鈴一響，耳朵就會聽見，如果把耳朵掩住，就聽不見鈴聲了……”在三年級(1)班的教室里，學生張寧宇正在和同學們分享《掩耳盜鈴》的故事，只見他捂住耳朵悄悄走上前，表演起“盜鈴”，學生們在臺下認真觀看，時而傳來陣陣掌聲。
寓言故事分享、課本劇表演、科普模型介紹……該校各年級開展了不同主題的展示活動，學生們通過演講、角色扮演等形式將書中的故事情節和人物形象栩栩如生地展現在大家面前。
讀書分享會上，學生們暢所欲言，分享自己的讀書心得和體會，相互推薦好書;課本劇表演將書中的故事搬上舞臺，學生們通過精彩的演繹，展現對作品的理解和感悟。五年級(7)班的邰彥博飾演的“豬八戒”惟妙惟肖，滑稽的動作引得臺下觀眾笑聲不斷，他開心地說：“在百日讀書活動中，我為自己制定了詳細的讀書計劃，每天都會堅持閱讀半小時，及時摘抄優美詞句。通過閱讀，我開闊了眼界，增長了見識，懂得了許多做人做事的道理，我會一直堅持閱讀的。”
“今年是我校舉辦的第七屆百日讀書活動，每年的4月初我們會定期舉辦讀書展示活動，每周還會安排一節閱讀課，組織師生共讀、親子共讀，幫助學生養成良好的閱讀習慣。”該校教務處主任高偉芳說，“今后，我校將持續創新閱讀活動的形式，豐富閱讀資源， 讓閱讀成為伴隨學生們一生的好習慣，為學生的成長注入源源不斷的精神動力。”
記者 張文妍
責任編輯：暢任杰
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