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臨汾新聞網訊(通訊員 薛建紅)日前，山西師范大學現代文理學院把手機管控作為整頓課堂教學秩序、保證課堂教學質量的重要手段，從今年年初開始，采取十項措施治理手機擾亂課堂，取得良好效果。

隨著經濟社會和科學技術的快速發展，手機已經成為人們日常生活必不可少的重要工具。針對大學生而言，智能手機在資料查詢、文庫閱覽、課件播放、文件傳輸、師生互動等方面起到了教學輔助的積極作用，但同時也帶來了一系列的問題：影響學生正常休息、增加學生攀比心理、輻射損害身體健康以及受到不健康信息騷擾、容易結交不良朋友等等，擾亂了學生正常的學習和生活，影響到學生的成長和安全。特別是課堂玩手機，既分散了自己的注意力，又干擾了周圍同學學習，既擾亂了課堂秩序，又挫傷了授課教師的積極性，嚴重影響了課堂教學質量。

學院首先從治理手機擾亂課堂秩序現象抓起，一是由院團委、學生部、宣傳信息中心和學生會分別向全院學生發出了倡議書，倡導學生從我做起，嚴以律己，互相監督，維護課堂秩序。二是各班均召開了“關閉手機，聚焦課堂”主題班會，人人抨擊課堂上手機帶來的影響和后果。三是黨團員、學生干部以身作則，帶頭示范，人人承諾，接受監督。四是在每個教室設立固定存放點，對帶進教室的手機集中存放、專人管理。五是學院責成輔導員重點檢查，授權授課教師將未關閉的手機全部暫扣，并將被暫扣手機學生的表現情況及時和家長溝通，待本人深刻反省后再由系書記審批返還。對屢禁不改、師生反映強烈的學生按學院有關規定處理。六是院、系領導經常檢查，將發現的情況在每周一的院務工作例會上進行通報。七是鼓勵師生通過舉報箱、舉報電話和院長信箱對手機擾亂課堂秩序的情況進行舉報。八是將教師單純知識傳授逐步向引導式和啟發式過渡，積極推進課堂教學模式的改革與創新，充分發揮學生自主學習、探究學習和合作學習的主體作用,開展師生互動，活躍課堂氣氛，激發學習興趣，提高課堂效率。九是要求學院各部門、各組織、輔導員、教師利用手機向學生發布信息以及家長與學生聯系都不得占用課堂時間和學院規定的午、晚休息時間。十是注重經常性教育，促進文明養成，培養學生在宿舍、餐廳、報告廳以及其他公共場所使用手機的文明行為。

該院治理手機擾亂課堂秩序，凈化了教室環境，恢復了課堂的寧靜，集中了學生的注意力，從而確保了課堂秩序，提高了課堂效率。