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鼓勵年輕人創業，絕不僅僅在于緩解就業壓力，而是培育創新精神，進而完成從“中國制造”向“中國創造”的轉型。目前，我國高校畢業生創業的不是太多，而是太少。

據人社部官員透露，這個群體的創業比例僅占1%左右。大學畢業生更熱衷于尋求安穩的工作，這對創新型國家的建設是不利的。因此，需要打破這種過度求穩的就業格局，激發知識青年群體的活力。

為此，教育部于12月10日下發通知，就2015年高校畢業生就業創業工作進行部署。通知要求各地各高校全面推進創新創業教育和自主創業工作，加大對大學生自主創業資金支持力度，高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創業。

“獨生子女”溫室里的花朵”“天之驕子”，當代的大學生幾乎是集所有優越感于一身，就連苦都舍不得讓多吃一點點，哪里還有創業的勇氣?看看那人山人海的招聘會上，辦公室、文秘等工作崗位前擠成一堆，業務員等崗位卻無人問津。單位里也一樣，稍微有一點點挑戰性的工作都沒人愿意接。

對比去年的《通知》發現，下發時間基本相同，但去年的通知是《關于做好2014年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》，在主題上多了“創業”二字，這也是近年來教育部在此類例行通知中首次把“創業”放在了主題當中;在行文中，去年《通知》把創業放在第三部分：激勵高校畢業生自主創業”，而今年則提升到第一部分：“全面推進創新創業教育和自主創業工作”;從用詞上看，全面推進”顯然也比“激勵”的份量加重了許多。

年輕是大學生最驕人的資本，有青春就該有冒險有激情。對他們的理想夢想，我們應該多鼓勵，多為他們提供創業試水的條件，為他們提供實現的機會。無論是失敗還是帶給我們驚喜，都是實現人生價值。休學創業政策，可謂是送給青春的一份大禮，我們要用行動回報，而不是用安逸去阻擋夢想的路，給青春留遺憾。

面對嚴峻的就業形勢，允許大學生休學創業能很好改變以往被動就業的現象，改變舊的就業觀。

同時有利于培養獨立能力和創新精神，培養動手能力和自主創造精神，為出社會獨立打拼聚集能量，更好地適應社會變化。另外，還有利于培養個性化的孩子，有了彈性學制，有利于大學生自主靈活選擇學業的進度和學習的方式。讓我們為積極創業的大學生點個贊!(鄭軻)