臨汾新聞網訊 “是益友、似慈母、更是良師!”說到杜曉燕，霍州市第四中學三年級同學的贊美之詞溢于言表。
2003年，杜曉燕走上了三尺講臺，這一站就是19年。19年來，她矢志耕耘、誨人不倦，用心澆灌、用愛守望。
“要么不教書，既然選擇了教書，就要把書教好”，這是杜曉燕教書育人的理念。多年來，她積極鉆研教材教參，研究教育教學方法，虛心向同行請教學習，認真聽其他教師的課，汲取他們的優點，優化自己的課堂教學，從各方面努力提高自己的業務水平、科研能力。在工作中，她認真備課，注重教學方法，盡量做到理論聯系實際，進一步調動學生的積極性，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。
作為班主任、大隊輔導員，杜曉燕特別重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成。她將學生每周聽寫較好的作業貼到展示欄中，讓更多的學生和家長能夠看到，寫得較好的作品會在課上朗讀，調動學生的積極性，寫作興趣大增。此外，她還組織開展手抄報、朗誦、筆記王、查字典、成語接龍、講小故事等比賽;利用班會課，開展理想教育、感恩教育、養成教育等活動，增強學生的自信心，讓學生找到目標，樹立理想。
杜曉燕常說，沒有愛，便沒有教育，要把愛的種子播進學生的心中。在她的眼中，每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長地等待。
2021年，班里新轉來一名同學，上課無精打采總是睡覺，下課也不和同學們玩，上科學課和老師頂嘴、上音樂課起哄、上體育課假裝腳疼不上課，還在教室里“得意洋洋”地唱歌。其他同學對這名新同學都很有意見。為此，杜曉燕專門抽出時間和女孩談心，原來女孩父母離異，她和弟弟跟著媽媽生活，從小就缺少父親的關懷，媽媽靠打零工養家對他們關心很少。杜曉燕心疼地看著女孩，不忍心再責備，決心用愛呵護她那顆脆弱的心。
杜曉燕認真分析了女孩身上出現問題的原因，和她的父母、其他任科老師進行溝通，共同探討教育孩子的方法，制定了具體措施，并利用一切機會，幫助、關心這個孩子，無論是課上課下、活動中、生活里，都注意從感情、態度和語言等各方面表現出對她的信任與尊重。平時作業上有什么不明白的或是做錯的，杜曉燕都會給她認真講解，直到她聽懂了為止;有空了就和她一起打掃衛生，一起學習，有時還把她帶到家中，給她做好吃的、洗澡梳頭，像對自己的孩子一樣。同時，安排班里的三好學生與她同桌，讓優秀生下課主動和她一起玩，用優秀學生的言行去感染她，慢慢地這個女孩改掉了許多壞習慣，并擔任了小組長，成為老師的得力助手。“六一”兒童節時，女孩表演的電子琴彈奏，贏得了全校師生的掌聲，同學們給她豎起大拇指。
杜曉燕非常重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力。她利用業余時間，加強學習，積極參加學區教研和課題研究，撰寫論文。在管理好班級的同時，她還擔任了學校校報《魅力四中》的編輯，多次在校報上發表文章，獲得了同仁們的肯定。
一分耕耘一分收獲，杜曉燕多次被評為校“模范教師”，2015年被評為“霍州市模范教師”、2016年被評為霍州市首屆“十佳少先隊輔導員”、2021年被評為“臨汾市優秀班主任”。她說：“我既然選擇了教師這個職業，就會把所有的光和熱都獻給孩子們。”
記者 范韶華
責任編輯：姚建
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