臨汾新聞網(wǎng)訊“哥哥，這是我制作的‘子鳴號’飛船，超酷吧!”7月8日，在堯都區(qū)劉村鎮(zhèn)濱西社區(qū)黨群服務中心活動室里，8歲的王子鳴舉著剛用彩紙拼貼的飛船興奮地蹦了起來，其他小朋友也投來贊許的眼光。
這是山西電子科技學院微電子學院微光志愿服務隊開展的以“物趣燃濱西 藝彩映童眸”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動現(xiàn)場。濱西社區(qū)是微電子學院服務的重要站點，自今年3月開展服務以來，得到了社區(qū)居民的歡迎。今年7月5日至9日，微光志愿服務隊12名大學生又走進該社區(qū)，用美術、閱讀、物理等多學科融合的創(chuàng)新課堂，為社區(qū)70余名兒童打造了一場別開生面的暑期啟蒙盛宴。
原來書畫這么“好玩”
“老師，這紙怎么跟作業(yè)本上的紙不一樣呀?”7月8日上午的美術課上，當負責美術課程設計的志愿者樊峻懷鋪開宣紙時，8歲的吉展希湊上前好奇地問，由此拉開了此次翰墨課堂的序幕。志愿者沒有直接向學生們講解書畫理論，而是將毛筆、國畫顏料、彩紙、馬克筆等材料一并擺上桌，讓他們自由選擇繪畫方式。
“傳統(tǒng)藝術不是束之高閣的展品，而是可以觸摸的生活美學。”樊峻懷邊講解邊示范起了國畫竹子和蘭花的畫法，并鼓勵學生們在畫作中加入自己的想象。馮梓驍在竹子旁畫了一棵竹筍，竹子用傳統(tǒng)水墨暈染，竹筍卻用馬克筆畫出尖尖，依偎在竹子旁邊，“這是穿越時空的朋友。”馮梓驍認真地解釋，讓志愿者眼前一亮，“竹子加竹筍，就像給古老的畫面注入了新的活力。”
書法課上的“表情包大賽”更絕。李梓禾把“笑”字的撇捺拉得老長，活像個咧著嘴的小人兒;高津爽寫“哭”字時，特意把兩個點畫成滴下來的淚珠。“原來漢字也會變臉啊!”學生們舉著自己的“作品”互相“炫耀”，起初握筆時抖得像篩糠的手，不知不覺就穩(wěn)了。
在最后一天的“童心藝術展”上，家長們圍著孩子們的畫嘖嘖稱贊：“我家娃平時連涂色都涂出格，這回居然能畫出像模像樣的竹子!”幾位媽媽舉著手機拍個不停，臉上露出開心的笑容。
原來道理這么“簡單”
“森林里傳來‘咕咚’聲，兔子嚇得拔腿就跑，你們知道發(fā)生了什么嗎?”7月8日16時許，志愿者李佳熹的提問讓課堂瞬間安靜下來。在第三天的閱讀課中，志愿者們將小學語文課《咕咚來了》改編成一個沉浸式的劇本殺表演，12名學生分成“森林居民”“真相調查員”“謠言終結者”三個角色組，一場趣味十足的閱讀實踐活動開演。
拿到劇本的學生們立刻進入狀態(tài)。擔任調查員的王欣一逐字逐句地讀著劇本，遇到不認識的字就舉手請教，生怕錯過關鍵線索。“我覺得是狐貍在造謠!”扮演小兔子的靳淑鈺舉著劇本站起來說，“因為它說‘咕咚’長著三個腦袋，可我們誰都沒見過!”學生們激烈討論的樣子，讓一旁觀察的志愿者們忍俊不禁。
劇本設計暗藏巧思。志愿者們在情節(jié)中埋下多個“謠言陷阱”：有的角色添油加醋描述“咕咚”的模樣、有的角色盲目跟風傳播消息、還有的角色堅持要親眼驗證。當劇情推進到“真相大白”環(huán)節(jié)——原來“咕咚”只是熟透的木瓜掉進湖里的聲音時，學生們臉上露出恍然大悟的表情。“我剛才不該相信狐貍說的話，應該自己去看看的。”扮演小鹿的高津爽有些不好意思地說。
家長們在窗外看得直樂。靳淑鈺的媽媽欣慰地說：“平時讓她讀課文跟求她似的，今天為了搶臺詞，自己抱著劇本認字呢。”李佳熹在筆記本上寫道：“本想教他們別信謠言，結果他們教會我，道理不用講，演一遍就懂了。”
原來科學這么“有趣”
“大家看，一束光透過三棱鏡，怎么變成了七束光了?”7月7日16時許，志愿者申雪恩、裴昊千手持透明玻璃杯，向學生們展示光的色散現(xiàn)象。作為微電子專業(yè)的學生，他們將專業(yè)知識轉化為生動實驗，五天里設計了“光的折射”“電磁小火車”等趣味內容，讓學生們進一步感受科學魅力。
活動初期，不少孩子是被家長“強迫”來的，有的趴在桌上、有的東張西望。但當志愿者用摩擦過的吸管隔空轉動風車時，孩子們驚呼：“這是魔法嗎?”志愿者解釋：“這是靜電，就像脫毛衣時的火花。”分組體驗后，活動室里爆發(fā)出陣陣歡呼。
接下來的活動更精彩：自制“流星雨”實驗讓學生們看到水中奇妙現(xiàn)象;簡易紙杯電話讓他們明白聲音靠振動傳播。曾經(jīng)需家長催促的孩子，第四天竟早早等在門口：“老師，今天做什么實驗?”成了志愿者最幸福的煩惱。學生們說：“科學像捉迷藏，總能發(fā)現(xiàn)新秘密。”
志愿者們也收獲良多。劉宇星在實踐報告中寫道：“費盡心思想用孩子能懂的語言解釋‘摩擦力’時，才明白什么是‘深入淺出’。”張子超則被孩子“手機里的電和電池里的電有什么不一樣”的問題困擾，又開始重新審視專業(yè)價值。
“大學生用專業(yè)和熱情，給孩子們帶來不一樣的暑期體驗。”該社區(qū)黨支部書記、居委會主任王亞沖說，“這場看似普通的志愿服務，不僅讓學生們在歡樂中收獲知識，更是踐行三個‘十小事’的有力舉措，在孩子們心中播下了探索美、追求真理、傳承文化的種子。”
記者 郭秀婷
責任編輯：暢任杰
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