臨汾新聞網訊 進入暑假以來，市博物館內活躍著一批“小小志愿講解員”，他們穿梭在各個展廳，化身博物館里的“文化傳遞者”。從上午開館到下午閉館，他們用清脆的聲音與生動的表達，將陶寺龍盤的神秘淵源、晉侯青銅器的工藝智慧、唐代鐵臥牛的歷史意義娓娓道來，讓前來參觀的游客在傾聽中讀懂臨汾的千年文明，博物館的暑期時光也因此多了一抹鮮活的“志愿紅”。
“每一件文物都蘊含著豐富的民族文化底蘊”
“大家好，在我身后的展柜中，擺放著從陶寺遺址出土的‘龍盤’，它也是博物館的代表性文物之一。”8月13日9時，12歲的辛凱航已帶領10多位游客站在龍盤展柜前開始一天的講解。他聲音清亮、吐字清晰，眼神里滿是認真。
誰能想到，這位被游客頻頻夸贊“專業”的小小志愿講解員，上崗才剛滿五天。“報名的時候我其實有些猶豫，既擔心自己記不住文物知識，也害怕面對陌生人時講不出口。”辛凱航說，平日里的他并不愛主動說話，以前周末跟著父母來博物館，也只是走馬觀花看個新鮮，從沒想過有一天，自己會站在展柜前，給別人講文物背后的故事。
生活中沉靜內斂的辛凱航，憑借3年播音主持的學習經驗，講解時總能牢牢吸引游客的目光。他那稚嫩卻動聽的聲音、樸實又生動的語言，宛如一位宣傳家鄉的“小小播音員”。
“這孩子講解得太棒了。我女兒平時根本不愛聽歷史，今天聽了講解，還主動問‘龍盤上的龍為什么沒有腳’呢。”市民李曉青帶著10歲女兒聽完講解后豎起了大拇指。面對夸贊，辛凱航有些靦腆地說：“通過講解才知道，每一件文物都蘊含著豐富的民族文化底蘊。能把這些文物故事講給大家聽，讓更多人喜歡上家鄉的歷史，我覺得特別有意義。”
“讓更多人對臨汾的歷史文化產生興趣”
“歡迎大家來到‘千秋平陽’(四)展廳，聽我講解臨汾在隋唐時期的歷史故事，重點介紹展柜里這尊‘鐵臥牛’……”當天14時，13歲的劉珈萱站在展廳中央，雙手自然交疊于腹前，身姿挺拔。指引展品時，她手掌展開、四指并攏，標準的儀態與流暢的講解，吸引了不少游客駐足聆聽。
剛從堯都區鄉賢街小學畢業的劉珈萱，是這次“小小志愿講解員”中準備較充分的志愿者之一。她從小就喜歡歷史，家里買了很多歷史繪本。得知博物館招募小小講解員的消息后，她每天都盼著選拔盡快開始。
選拔流程比劉珈萱想象得更嚴格。“第一步是面試，老師不僅會提問文物相關知識，還讓我們提前準備好一段3分鐘的脫稿演講，考察我們的綜合能力。”劉珈萱記得，面試時自己緊張得聲音發顫，走出考場后還忍不住哭了一場，擔心錯失機會。直到第二天下午看到錄取名單上有自己的名字，她才激動得跳了起來。
接下來的培訓更是“挑戰重重”。市博物館公眾服務科的老師不僅會系統講解文物知識，還專門開設了儀態課程。為了練好講解儀態，劉珈萱每天對著家里的鏡子練習站姿、手勢，還讓媽媽“模擬游客”，幫自己糾正不規范的動作。
最讓劉珈萱頭疼的是背誦講解稿。“‘千秋平陽’展廳有15件重點文物，對應的講解稿加起來有3000多字，里面還涉及‘貞觀之治’‘平陽郡’等歷史名詞，我一開始背完就忘。”劉珈萱說，后來她琢磨出一個辦法：把講解稿分成“文物故事”“歷史背景”“有趣細節”三個部分，先記住文物背后的故事，再結合歷史背景加深理解，最后把有趣的細節像“加彩蛋”一樣記下來。
如今，劉珈萱上崗已近一個月，成了展廳里的“小明星”，不少游客會專門等她的講解場次。“每次聽到游客說‘臨汾的歷史真有意思’‘下次要帶朋友來’，我就特別開心。”劉珈萱笑著說，“現在我才明白，講解員就像‘文物翻譯官’，能把沉默的文物變成生動的故事。以后我上了初中，還要繼續當志愿講解員，把臨汾的歷史講給更多人聽，讓更多人對臨汾的歷史文化產生興趣。”
“講解不是單向輸出，而是和觀眾一起‘打撈’歷史”
“大家看這尊從翼城大河口墓地出土的‘銅鳥盉’，整器是昂首挺立的鳳鳥造型，胸腹部向前斜伸一管狀長流，尾下腹底有一象首足，象鼻外卷……”當天16時，在“晉霸春秋”(三)展廳里，17歲的景冠毓正站在展柜前，一邊用手比劃著銅鳥盉的造型，一邊結合歷史課本知識講解。他身邊圍滿了游客，其中幾位中學生還不時點頭、記筆記。
作為這次“小小志愿講解員”中年齡最大的一位，景冠毓是山西師范大學實驗中學的高二文科生，也是對歷史興趣最濃厚的一個。“我從小就喜歡讀歷史書，課本里講‘春秋五霸’時提到，晉文公是晉國的霸主。當時我就想，晉國的歷史遺跡到底在哪里?后來才知道，臨汾是晉國早期的都城所在地，很多重要的文物都藏在咱們博物館里，也是從那時起我才慢慢明白，講解不是單向輸出，而是和觀眾一起‘打撈’歷史。”景冠毓說，當得知博物館招募志愿講解員后，他立刻報了名，還主動選擇了“晉霸春秋”展廳——因為這里的文物，能和他課本里的知識點對應上。
“我總記著‘所有的旅行都是出發，到了臨汾咱是回家’這句話。向游客講解時，既要講清楚文化的同源同根性，也要突出臨汾的地方特色。”景冠毓這種“接地氣”的講解方式，收獲了游客“講解細致”的稱贊。他笑著說，這個暑期最大的收獲，不僅是對臨汾的歷史有了更深入的了解，還學會了“用聽眾喜歡的方式傳遞知識”，而這正是文化傳承最需要的能力。談及未來，景冠毓計劃報考師范類院校，將來當一名老師。
市博物館公眾服務科老師張慧博說：“‘小小志愿講解員’活動，不僅能讓學生深入了解臨汾這座城市的歷史文脈，還能培養他們的志愿服務精神。很多‘小講解員’回到學校后，還會將自己在博物館學到的知識講給同學聽。”
記者 郭秀婷 實習生 趙俞翔
責任編輯： 吉政
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