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丹桂飄香之時，丁陶大地再傳捷報：今年普通高考成績在去年取得突破的基礎上，繼續保持高位運行。一是硬本達線再創新高。全縣硬本達線1468人，比去年增加275人。其中襄汾中學達線1263人，比去年增加169人;汾城中學達線143人，比去年增加73人。全縣體育、藝術、播音主持等雙達線人數統計為153人。至此，全縣二本B類以上達線人數達到1621人。二是高分人數占比上升明顯。全縣一本達線661人，占總達線人數40%，其中理科600分以上73人，650分以上4人;文科600分以上1人，屬于全市文科狀元。襄汾中學閆雯雯同學高考前已通過清華大學面試，獲得降25分錄取資格，高考得分665分，被清華大學錄取。襄汾中學楊慧麗、高鵬被北京大學錄取。喜訊傳來，全市各界為之震動。

2009年以來，襄汾縣委、縣政府堅持教育優先發展戰略，以辦好人民滿意教育為目標，千方百計增投入，科學調整促均衡，求真務實解難題，全縣教育結構日趨合理，辦學條件日益改善，教學質量不斷提升，努力實現“教育大縣”向“教育強縣”轉變，連續五年榮獲“縣(市、區)黨政一把手教育工程考核先進(優秀)縣”榮譽。

 

讓教育張開騰飛的雙翼

襄汾教育有了長足發展，究其實，首先是把教育放在了優先發展的戰略地位上，做到了投入與放權兩支持。所謂投入，是給錢、給人、給政策;所謂放權，是選對主管部門負責人，放開手腳讓他干。

說起襄汾教育，首先要說起襄汾縣的主要領導。縣委書記王國平，縣委副書記、縣長張宏志，或畢業于師范學校，或從事過教師職業，都有著深厚的教育情結。教育是最大的民生，縣委、縣政府始終把教育事業放在優先發展的戰略地位來抓，明確提出“抓經濟在眼前、重教育謀未來”的口號，堅持做到教育發展優先安排、教育經費優先考慮、教育問題優先解決，全面提升教育質量，為全縣經濟社會轉型跨越發展提供強有力的人才支持和智力保障。

近年來，在每年年初的安排部署上，全縣確定的十大民生工程項目中，僅教育工作至少占到3項;每年縣委常委會、縣政府常務會議至少7次專題研究教育工作，涉及的項目大到學校布局調整、學校建設，小到幼兒教師招聘、長期代教待遇解決等，無一例外優先解決。特別是作為黨政一把手，王國平、張宏志身先士卒，傾心為教育發展創造良好的外圍條件。王國平上任伊始，通過實際調查摸底發現給市里報的“校安工程”太少，遠不能滿足全縣要求，于是又到市里多方爭取指標，同時縣里配套資金近1億元對全縣所有校舍危房進行了改造重建，讓師生們住進了安全、寬敞、明亮的新校舍。為了開闊校長視野，他還邀請國家教育部原高考命題處處長蔣超為縣直學校校長作了專題講座。2013年5月8日，張宏志上任之初就在副縣長曹佩及教科局相關人員陪同下深入襄汾高中、襄汾二中、職業教育中心等地，實地了解學生學習生活環境，詳細詢問全縣學校布局、教師隊伍建設、學校安全管理等情況。黨政一把手調研教育教學工作、察問學校建設進度、看望慰問留守兒童，切實解決了一大批事關教育發展和師生利益的實際問題。

在財力十分緊張的情況下，該縣財政性教育經費依然是優先撥付，并實現了穩定增長。2013年優先撥付教育資金41547萬元，比上年增長7.6%，高于財政經常性收入增長5個百分點;預算內教育經費支出占財政總支出比例21.1%，比上年增長0.1%;全年撥付義務教育經費14392.6萬元，人均增長14.3元;撥付中小學公用經費3178.66萬元，生均達到國家標準并實現逐年增長，其中中學增長7元、小學增長2.4元，尤其是百人以下學校，除按國家規定給予實際數額生均經費后，不足百人的剩余數額的生均經費縣里也一并予以補齊;按時下撥了義務教育階段“兩免一補”配套資金及農村義務教育寄宿生生活補助，小學發放比例19%，初中發放比例23%。特別是在教師績效工資和中等職業教育免費全覆蓋方面，教師師均工資達到41480元，比上年增加5.6%，政策性工資全部足額兌現，極大地調動了廣大教師的工作熱情;累計撥付中等職業教育免費全覆蓋資金540.89萬元，覆蓋率達100%，真正實現了發展成果全民共享。

從2010年以來，縣委、縣政府每年拿出100萬元重獎名師、名校、名校長，拿出200余萬元重獎高考功臣和考上清華、北大的學子。為了助寒門學子圓夢，該縣建立了“金秋助學”長效機制，每年籌資40萬元資助孤兒、單親、吃低保家庭子女順利升學。這些舉措極大地鼓舞了全縣廣大教育工作者的積極性，在全社會營造了尊師重教的濃厚氛圍。

在縣委、縣政府狠抓教育事業發展的同時，縣人大、縣政協也多次組織人大代表、政協委員對學校安全、食品衛生等工作進行視察指導，為教育事業發展提出許多寶貴意見。2013年稅務部門全年征收城市教育費附加2277萬元、地方教育費附加1052萬元，全部用于職業教育、縣城中小學技術裝備及辦學條件改善。所有相關部門密切配合、齊抓共管，為教育事業發展提供了諸多方便。全縣教育工作逐步形成“黨以重教為先，政以興教為本”的良好風尚和“領導高度重視、部門密切協作”的良好局面。

如果說，投入是教育發展的先行保障，是教育事業大廈最堅實的基石，那么，放權則是對教育工作者最大限度地信任和松綁，讓他們不受外界干擾，心無旁騖地按照教育規律辦學育人。

2006年9月，曾先后在襄中執教12年、在政府辦從事文秘工作13年，對教育有著摯愛情結的劉彥青擔任了襄汾中學校長。

上任以來，他堅持嚴格管理、攻心勵志、深化課改、確保安全的思路，把每一位學生當成自己的孩子一樣來愛護、教育，學校教學成績連年提升，師生面貌煥然一新。

然而劉彥青個性耿直、愛憎分明，也讓他受到了一定的非議。對此，王國平看在眼里、記在心上，他看中的正是劉彥青敢于擔當、真抓實干、公平正直的精神和勇氣。

2012年，縣委任命劉彥青擔任了縣教科局局長，從此局長、校長一肩挑。面對劉彥青對自己的質疑，王國平一句話鐵板釘釘：“彥青，你放開膀子干吧，班子成員你說了算，校長老師該換就換，教育上的事該咋辦就咋辦!”一席話說得劉彥青心里熱乎乎的，他說：“有領導的信任，我豁出去了!”事實證明，襄汾教育有了好的當家人，駛入了穩定發展的快車道。襄中的管理模式在全縣得到推廣，教學隊伍、教育改革等方面持續發力，實現了“學有所教”向“學有良教”轉變。2013年在政府部門政風行風評議中，縣教科局全票通過，體現了社會各界對教科局工作的充分肯定。該局先后榮獲“臨汾市2012年度績效考核先進單位”、“國家基礎教育質量檢測優秀組織單位”、“全國‘中華魂’主題教育活動先進集體”、“縣(市、區)教育行政部門工作考核優秀單位”等十余項榮譽稱號。《臨汾市2013年度教育事業發展工作目標責任書》規定的14項重點工作全部圓滿完成。(記者 郭璞)