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我們常把孩子比做初升的太陽，那么后進生就是遲升的朝陽，比起其他學生來，他們更需要老師耐心、細心的呵護，理解與尊重?！耙⌒牡南駥Υ欢涿倒寤ㄉ项潉佑麎嫷穆吨椤！边@句話或許有些夸張了一點，卻實實在在地告訴我們對待后進生不可疏忽大意。

作為一名教師，我們有責任也有義務教育好這些后進生，讓他們和其他學生一樣健康快樂地成長，展現自己獨特的風采。在我的班級里有楊濤和閆星宇兩名同學，他們兩個有一個共同的特點，就是不愛做家庭作業，導致學習成績很差。我幾次找家長談話，效果也不是很好。課堂上，我仔細地觀察他們兩個，課下，我找他們兩個談話，發現他們并不是那種無可救藥的學生，還是思想上出了問題。我開始對他們進行思想教育，他們也有所改善，但沒過幾天，老毛病又犯了。我很生氣，真有點兒不想再管他們了，但是轉念一想，如果我放棄了他們，那么他們也會越來越放縱自己。接下來的一段時間，我開動腦筋，一有空就把他倆叫到辦公室，一邊陪他們做作業，一邊和他們談心。一段時間之后，我發現楊濤已經能夠自己按時完成作業了，于是，我及時對楊濤進行表揚。又過了幾天，閆星宇也開始自己完成作業了。我雖然很高興，但是很害怕他們堅持不了幾天。但是令我興奮的是，他倆不但能按時完成作業，而且作業的質量也越來越高。每次批改他們的家庭作業，我不忘加上一句批語，有時是：你能按時完成作業，老師真高興!有時是：你可要堅持哦!他們一直堅持到現在，幾單元自測都是“優”。我心里有一種說不出的喜悅。因為，我沒有放棄他們。

通過這件事我明白了一個道理：對于后進生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點，從各個方面去關心他們、去愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關懷，這樣讓他們從內心發現自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學習。

作為教師，有時憑自己的主觀臆斷去對待學生實在不應該，工作再忙，也要給學生說話的機會，也要尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機會聽聽學生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學生充分展示自己的內心世界，使學生真切地感受到教師的關愛。

                                                                                                                                                                                 作者：梁麗霞