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有幅漫畫，讓我想了很多。歷史老師對小強父母說：“上課時我問小強，圓明園是誰燒的?他居然說不是他燒的”。小強媽說：“小強可誠實哩，他說沒有燒，就肯定沒有燒。”小強爸說：“小孩子嘛，燒了就燒了吧，值多少錢，我們賠就是了”。這類看似笑話的荒唐答問，生活中確實不乏其例，時有所聞，甚至屢見不鮮。一些人特別是有些青少年不了解祖國的近代歷史，與我們忽視歷史教育是分不開的。

近幾年來，報上登的、書上寫的、影視放的，特別是有些“家”們賣力宣揚的，不是美化資本主義，就是“剖析”中國貧窮落后，似乎外國的月亮真的比中國的圓。對于帝國主義曾經怎樣瘋狂、兇殘地侵略、掠奪中國，似乎提的越來越少了。新中國成立后，在中國共產黨領導下改變了一窮二白的面貌，特別是改革開放30年來所取得的偉大成就，或被漠視，或被遺忘，或熟視無睹，或一葉障目，這怎能不使人思想惶惑、震驚?又怎能不損傷人們的民族自尊心、自信心和自豪感?我們不能聽之任之，要恢弘提升中華民族的正能量。痛定思痛，以史為鏡，重溫這段歷史，以加緊加強教育今天的青少年是十分必要、十分重要的。因為歷史是客觀的、公正的。善惡美丑，功臣禍首，涇渭分明。懂得歷史可以從對比中提高人們、特別是青少年的辨別能力，增強愛國心和民族自信心。對于像“圓明園是誰燒的”這類問題，只有家喻戶曉，刻骨銘心，才能牢記國恥，臥薪嘗膽，發憤圖強;才能提振精氣神，光大正能量，實現民富國強的中國夢。李關良