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近年來，翼城縣深入實施“科教興縣、人才強縣”戰略，以辦好人民滿意的教育為目標，緊緊圍繞“改善辦學條件升級基礎設施、優化隊伍建設升級師資力量、推進教學改革升級教學質量”三個方面，著力打造教育事業升級版，取得了明顯的成效。

優先發展 教育基礎設施全面升級

“十年樹木，百年樹人。教育是關乎國家興旺、民族振興的頭等大事，是決定未來、造福子孫的偉大工程。打造翼城教育升級版，只有進行時，沒有完成時……”這是翼城縣黨政領導班子對抓好教育事業的共識。

翼城縣委、縣政府在積極推進經濟社會轉型發展的同時，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施“黨政一把手教育工程”，精心繪制了“一個中心、四個基本點”的教育工作藍圖，即“抓住全面深化改革的契機，解決當前教育發展中急功近利的問題，讓教育回歸本位，實現以學生的成長成才為核心的教育”這一中心，激發教師、校長、教科局、社會四個基本點的積極性，規范、整合促進教育事業發展的合力。按照這一思路，翼城縣出臺了《縣級領導包校責任制》，把教育工作納入縣級領導任期目標管理;組建了由縣長楊春權擔任團長的翼城縣教育督導團，將全縣分為四個縣級督學責任區，定期對教育工作進行督導檢查。同時把教育工作納入對鄉鎮和部門的考核體系，要求各級各部門進一步強化職能服務，常懷愛教之心、多做利教之事、善解辦學之憂，形成了政府主導、部門協調、上下聯動、齊抓共管的教育工作格局，確保了教育基礎性作用和先導性地位不動搖。

教育要發展，基礎設施須先行。2013年，在全縣經濟下行壓力不斷加大、縣級財政緊張的情況下，縣委、縣政府克服重重困難，廣開渠道籌措經費，不斷加大教育投入，積極推進重點工程，努力改善辦學條件。教育經費實現了逐年穩步增長，先后投入1269萬元，完成了翼城三中標準化操場和翼城二中宿舍樓建設工程;投資140萬元，完成了部分學校的校舍安全工程;扎實推進義務教育標準化學校建設，為8所學校補充配備了教學儀器、圖書資料等基礎設施;新建的特殊教育學校、匯豐中心幼兒園及5所鄉鎮中心幼兒園全部順利投入使用;投資1857萬元的翼城中學宿舍樓、餐廳建設項目目前正在緊張施工當中。

足額的財政投入，推進了翼城縣教育基礎設施的升級——無論城鎮鄉村，全縣最漂亮的建筑是校舍，最快樂的場所是學校。一棟棟美觀、實用的教學大樓拔地而起;一個個寬敞、舒適的塑膠操場輝映藍天。校園里綠樹成蔭、百花爭艷;教室里書聲朗朗，歡歌笑語……這些，是翼城縣委、縣政府對全縣人民交上的一份滿意答卷。

提速發展 師資隊伍素質加快升級

民族復興的希望在教育，振興教育的希望在教師。翼城縣不斷秉承“強縣必先強教，強教必先強師”的工作理念，立足實際，著眼長遠，大力推進“教育局機關人員、校長、教師”三支教育隊伍建設，為全縣教育持續發展提供了強有力的人力資源保障。

為不斷增強教育事業發展后勁，翼城縣先后出臺了教育系統推進教育改革與發展的決定、“三名工程”實施意見和年度實施方案等一系列文件，不斷引深“學習型、服務型、和諧型”三型機關建設，積極完善校長公開選拔，競聘上崗機制，嚴格落實目標責任制和落后淘汰制度，一舉打破了論資排輩的陋習和干部“能上不能下”的積習，真正把工作出色、師生社會認同、經驗豐富且創新能力強的人才提拔到校長、股長崗位。

此外，縣委、縣政府還層層放權，局機關股室、學校部門的設置權，股長、副校長的提名權，中層干部的任免權等，全部放手由教科局、學校科學民主決策和行使，從而為建設科學合理的領導班子成員梯隊，培養和造就一支理念新、管理好、教學優、作風硬的局機關、校長隊伍和一批中層管理人才奠定了良好的基礎，為教育教學水平的提高注入了新的生機與活力。

翼城縣還堅持以“三名”工程為依托，強化管理優結構，立足崗位提素質，樹立典型培名師，著力打造一流的師資隊伍。從2010年至今，通過簽約、考錄、招聘等形式，翼城縣先后引進山西師范大學、太原師范大學等師范類院校優秀畢業生486名，其中研究生學歷80余人，力度之大、數量之多、質量之高，不僅在全縣事業單位是唯一，在全市也是屈指可數。新招聘的教師全部按照“農村學校優先、緊缺學科優先”的原則，優先向山區農村學校傾斜，使全縣特別是農村教師隊伍年齡、學歷結構明顯優化。在優化教師結構的同時，翼城將2014年確定為“師德師風建設”年，大力開展“師德師風演講”、“綜合素質評比”等活動，積極宣傳優秀課改和愛崗敬業人物典型，不斷加大個別教師不良行為整頓力度，塑造了一支品德高尚、學識淵博、愛崗敬業的良好教師隊伍形象。

為進一步提升師資整體水平，該縣以“教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人、省市名師”四個梯次化培養體系為目標，堅持校內自我培訓、校際交流培訓、分類專項培訓、外出學習培訓相結合，做到了時間、場地、教材、教師、經費五個保障。不斷深化與國內名校的合作交流，分別與山西師范大學簽署了教育合作框架協議，與清華附中建立了長期戰略合作關系，定期開展培訓學習。多次聘請省內外知名教育專家、名師到翼城講學指導，組織400余名校長、教師及教研員到山東、河北、河南、浙江、福建等地20余所名校進行觀摩學習，每年舉辦各類教師培訓班30余期，參訓人員達1萬余人次。與此同時，該縣積極創新活動載體，通過舉辦教師五項技能大賽、四級賽講等形式多樣的競賽活動，引領廣大教師爭先創優，成才成名，在全縣營造了學業務、比技能、當名師的競爭氛圍。

一年來，翼城縣共涌現出模范校長19名，優秀班主任168名，模范教師233名，分別在教師節表彰大會上榮獲嘉獎。1名教師代表山西省參加“七彩語文杯”第五屆全國小學語文教師素質大賽，獲一等獎;3名教師參加全國語文教師職業能力發展論壇復試，獲“百佳語文教師”稱號。在今年全市爭創“三名”活動中，翼城涌現出市級名校長1名、名教師4名。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”全力打造一支師德高尚、數量充足、結構合理、業務精通的教師隊伍，成為翼城教育工作不斷升級跨越的堅實基礎。

創新發展 教育教學成績穩步升級

2月14日晚8點，中央一號演播大廳，“駿馬歡歌中國夢，瑞獅共舞團圓年”元宵晚會在開場舞《歡歌鬧元宵》歡快的音樂聲中拉開帷幕。舞臺上，18名翼城少兒花鼓藝術團的小鼓手們以其激越的鼓點，優美的舞姿，為全國觀眾送上了一份新春大禮，在億萬人民面前充分展示了翼城傳統文化的藝術風采。

“培養品高、學精、體健、知禮的優秀學生”是翼城教育堅持不懈的理想追求。近年來，該縣堅持立德樹人基本導向，立足學生全面發展，大力實施素質教育，在全縣各中小學深入開展“有一個好身體、養成一個好習慣、寫一手好字、每月讀一本好書、背一百首古詩”的“五個一”活動。以校園文化建設為突破口，著力構建了校園環境優美、藝術氛圍活躍、文化底蘊深厚、管理制度完善、人際關系和諧的校園文化體系。在教育過程中著重突出辦學特色，精心組建了各類興趣小組和學生社團，大力開展社會主義核心價值觀教育和經典誦讀活動，積極推進“一校一品”工程，各學校均形成了各具特色、形式多樣的大課間活動項目，藝術體育活動亮點紛呈，學生體質健康水平顯著提高。素質教育的深入實施，催生了特色品牌的累累碩果。“中華魂”演講比賽屢獲全國大獎;組織召開的行為習慣養成教育觀摩會和“大課間”現場觀摩會，受到與會市局領導的高度贊譽;2013年全國第四屆中小學生藝術展演活動中，翼城選送的節目《漢字漢字我愛你》和《堯鄉鼓娃》，分別被教育部評為一、二等獎。

“以教學為中心，以質量求生存，以創新謀發展”是翼城教育內涵發展的核心戰略。長期以來，翼城牢固樹立“大教育”辦學理念，不斷深化教育改革，積極創新辦學思路，在充分借鑒先進地區經驗的基礎上，大力推進教育集團工程，根據當地實際建立了8個城鄉教育聯合辦學體，進行合作辦學、捆綁考核，構建了城鄉學校優勢互補、資源共享的聯動格局。在教育系統組織成立了“音體美”支教團隊，定期赴農村學校輪流開展教學和研討活動，有效緩解了全縣“音體美”專業教師短缺、水平不高等問題。為全面提高教育教學質量，該縣以“打造高效課堂”為抓手，采取得力措施，積極轉變教師教學行為和學生學習方式，逐步探索出一系列自主、高效、充滿活力的課堂教學模式，極大提高了教師教學效率，切實減輕了學生課業負擔，有效促進了教育教學質量穩步提升，2014年，翼城縣中考成績605分以上400人，優生率達到10.64%，在全市17個縣(市、區)中名列榜首。高考成績二本B類以上達線人數1482人。其中600分以上51人，一本達線509人，達線率比上年增長20.9%，再創歷史新高。

千帆競發強者先，百船爭流勇者勝。在加快推進教育改革和發展的大潮中，翼城教育謀局深遠、布局有方、成局有力，實現了一個又一個完美升級。正如翼城縣委書記郭行杰所說，打造翼城教育升級版，只有進行時，沒有完成時。在縣委、縣政府的鼎力支持下，在全體教育工作者的不懈努力下，翼城教育事業一定會碩果盈枝，滿園芬芳。(通訊員 李茁壯 孫健 劉國強)