臨汾新聞網訊 “瞧，我包的芹菜肉餡餃子，皮薄餡兒多。”“這道可樂雞翅，香甜美味。”“這碗炒餅絲，味道棒極了。”……11月29日17時許，葛俊冉和同學們在班級微信群里曬起了自制美食，各自解說著美食的特色和制作流程，一道道色香味俱全的菜肴令大家垂涎欲滴。
葛俊冉是洪洞縣趙城鎮侯村學校六(2)班學生，也是班里公認的“生活小能手”。像葛俊冉一樣的學生該校還有很多，個個爭當愛學習、愛勞動的新時代好少年。這是學校落實“雙減”政策的一個縮影，也是該縣實行臨時性靜態管理后學校組織學生開展的“居家抗疫、勞動賦能”活動的真實寫照。
從本學期開始，該校根據教育部頒布的《義務教育勞動課程標準(2022年版)》、山西省教育廳印發的《關于全面加強新時代中小學勞動教育的若干措施》及勞動教育清單，把勞動課程從原來的綜合實踐活動課程中分離出來，正式成為一門獨立課程。
整理衣物、打掃衛生、制作美食……靜態管理期間，該校結合“雙減”政策，根據各年齡段學生的不同特點，開展了一系列居家勞動教育活動，內容包括日常生活勞動、生產勞動、家務勞動等方面，在勞動實踐中幫助學生養成習慣、習得技能、焠煉品質，以勞育德、以勞育美，為學生們的幸福人生奠基。
“我不僅學會了疊衣服、掃地、洗碗、種菜等，還利用周末時間幫助爸爸媽媽干些家務活兒，他們都夸我是個好孩子。”“我跟媽媽學會了幾道拿手菜，體會到了勞動的快樂，真是收獲滿滿。”內容豐富、形式多樣的勞動教育活動，讓該校學生在勞動中收獲快樂，在快樂中獲得成長。
“以前，家務活兒都是我們干。現在，根據學校的安排，兒子學會了刷鞋、做飯等家務。每次我們忙的時候，他就會給我們‘露一手’，這不僅讓他自信了、開朗了、愛學習了，我們的關系也融洽了。”說起學校開展的勞動教育活動，六(2)班學生申斯博的媽媽打開了話匣子。
在該校校長高金文看來，義務教育勞動課程是以豐富開放的勞動項目為載體，讓學生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。談及學校下一步的勞動教育工作，他說：“我們將落實部頒課標、對標省廳清單，線上和線下同時開好勞動教育課，充分利用地域資源，在各個學科的教學中有機滲透勞動教育，培育學生的勞動觀念和勞動精神，培養學生的勞動技能和勞動習慣，促進學生全面發展。”
記者 郭秀婷
責任編輯： 吉政
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