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同學們在花園般的校園里做起了廣播體操。

　　臨汾新聞網訊 走進大寧縣東關小學，綠茵場上，一條條紅色跑道映入眼簾，像師生實現夢想的一個個階梯;教學樓里，富有啟迪意義的校訓和師生的繪畫作品懸掛在教室兩側，散發著濃濃的勵志氣息;徜徉校園，歡快的歌聲十分嘹亮，師生跳躍的倩影構成一幅幅美妙的畫卷，流淌著濃濃的詩意。

　　學以致用 打造名優教師隊伍

　　大寧縣東關小學是一所縣直雙軌制小學，占地面積1萬多平方米，建筑面積7883平方米，設有12個教學班、學生426名、教職工52名。近年來，校領導班子秉承以人為本、主動發展、營造樂園、追求卓越的辦學宗旨，全面實施素質教育，努力改善辦學條件，著力打造特色品牌，教學質量顯著提高，學生成績在全縣小學通考中名列前茅。

　　該校十分重視教師業務培訓，堅持請進來、走出去，全員培訓、全面提升。他們先后邀請縣級教育名師、講學團來校講課，提高全校老師的專業水平;選派20余人次到臨汾、太原等地輪流外出學習，回來后匯報學習心得體會，作專題講座，產生一人學習、多人受益的效應，拓寬了老師們的教育視野。

　　該校積極拓展與堯都區臨鋼小學、大寧縣古鄉小學的交流合作，借船出海，對新上崗、新調入教師、轉型教師實施了一年站穩講臺、兩年規范教學、三年教有特色的“123”培養工程。同時注意發揮骨干教師的典型帶動作用，8名省市級骨干教師每學期承擔16節觀摩示范課，通過以老帶新、以優帶新、以學促新等方式，從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向、學有榜樣，營造出濃厚的積極向上、爭先創優的氛圍。

　　規范管理 優化課堂教學結構

　　該校嚴格遵守黨的教育方針，嚴格執行統一作息時間，保證學生“兩操一課”和“陽光體育活動一小時”，使其得到全面發展。嚴格控制學生的課外作業量，實現一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業且作業每天不超過一小時的總體目標。近年來，該校嚴格遵守上級關于規范招生的要求，實行均衡編班，不違規招生;嚴格考試管理，不訂購國家和省頒布的教學用書目錄規定以外的教輔資料，做好了部分學科循環使用教科書的工作。

　　校領導率先垂范深入教學一線聽課、評課，以課程教學為主渠道，完善教學常規管理體系，加大課堂教學研究力度，構建創新教育模式。他們以新課程改革為重點，扎實搞好“向40分鐘要質量”工程，改進教學常規要求，并具體細化到計劃、備課、上課、作業、輔導、測評、聽課和總結的7個常規環節之中，學生的學習主動性和自學能力明顯增強。

　　全校積極開展教學研究活動，每學期每個教研組都組織教師上公開課、課改示范課、研討課，充分發揮已有各級教學骨干的輻射作用，對新教師采取傳、幫、帶活動，向新教師提出一年過關、二年上水平、三年出成果的“123”奮斗目標，全面提高新教師的教學技能、理論水平以及科研能力，確保教學行為改革和學習效果的統一，促進課堂教學結構的整體優化。

　　搭建平臺 提高學生創新能力

　　該校積極推進素質教育，組織了棋類、器樂、舞蹈、球類、閱讀等多個校級專業興趣小組，豐富了學生的課余生活。全校經常性地舉辦培訓班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動，每年一次的“少兒藝術節”，充分展示了學生的才藝，放飛了他們心中的夢想;創建書香校園中開展的手抄報、讀書心德評比等活動，師生們積極參與、熱情高漲，激發了強烈的讀書興趣，培養了創新精神。

　　在育人活動中，該校改變了以往只注重學生文化課成績而不注重學生素質的做法，通過多種渠道綜合評出小作家、小博士、小健將、小歌星等10項小能手，激發學生積極進取的信心和決心;同時，采用師生評價、生生評價、自我評價等多元化評價，促進了學生的個性化、全面發展。

　　該校在建筑布局設計上，充分發揮了校園環境潤物細無聲的育人功能，美得其所，育在其中，每一面墻壁都“說話”，每一棵草木都“歌唱”，每一個角落都“啟智”，讓校園成為滋養心靈、陶冶情操的空間，培養師生團結向上的精神面貌和強烈的愛校意識。如今，師生文明的言行舉止和健康的審美情趣恰當地詮釋了學校獨特的辦學特色，使這所花園般的校園處處積淀著高雅，成為一座育人的樂園。 （侯耀強 鄭大林）