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　　臨汾新聞網訊 去年以來，侯馬市以“學以致用、用以促學、學用相長”為標準，緊緊圍繞“定、查、看”三個環節，精心設計培訓內容，創新培訓方式，提升培訓效果，推動了干部培訓的精準化。

　　定需求，培訓內容科學設置。從源頭做起，堅持把需求調研作為開展全年干部培訓的必經環節，根據調研結果合理劃分類別，科學整合課題，統籌安排時間，全面推行“菜單式”培訓，由干部自主選題，經組織部門匯總后根據培訓內容確定培養對象。

　　查過程，互學互評形成常態。課上，要求授課教師靈活運用情景模擬、案例剖析、體驗式教學和互動交流等方式，實施實景模擬和典型案例解讀，充分調動學員主觀能動性。課下，由組織部門干部、黨校跟班人員、全體聽課學員認真填寫《學員對教師的課堂教學反饋意見表》，促進教師的不斷發展，提高教學質量。

　　看行動，實踐鍛煉引領發展。推行行動學習法，以“五大興市戰略”“四個侯馬建設”“全省‘兩學一做’學習教育常態化制度化示范點”建設的生動實踐作為教材，把培訓課堂開設在發展一線。去年換屆后，該市組織鄉辦班子成員主動包聯集體經濟“破零”困難村，把課堂延伸到村戶里，與支村“兩委”干部一起謀思路、想辦法，一起找路子、尋突破，確保了6個集體經濟空殼村的“零”突破。(方國)