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編者按在全黨深入開展學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大做出的重大戰略部署。近日，我市學習實踐科學發展觀活動正式啟動。這次活動的主題是：牢牢把握以人為本這個核心，突出解決六個方面的問題，努力實現我市轉型發展、安全發展、和諧發展。為此，本報理論專刊特開辟“學習實踐科學發展觀努力實現‘三個發展’”專欄，刊發大家的學習心得，歡迎踴躍來稿。

 科學發展觀對于推進電大教育事業的改革和發展具有重要的指導意義。新時期，電大已經完成補償性學歷教育的歷史使命，肩負起服務終身教育、促進教育公平的重要任務。在辦學上所具有的政府辦學公益性特點，注定了電大教育必然貼近社會、貼近公眾，有著強烈的市場屬性。電大教育既是遠程的高等教育，又兼有高等職業教育的特征。以未來為基礎，以科學發展觀為指導，以服務地方經濟為宗旨，以支持就業為導向，進一步思考電大在我市經濟社會發展中的定位，在構建終身教育體系、建設學習型社會中的特殊功能，是促進電大可持續發展的重要課題。
 電大教育對于推動區域經濟社會發展，提高勞動者素質，滿足多樣化教育需求具有 重要意義。
 當前，臨汾已進入經濟轉型的關鍵時期，社會經濟的發展，經濟結構和增長方式的調整，更多地轉向依靠科技進步，管理創新和提高勞動者素質。這就要求臨汾教育提供更多更好更加優質的人才支持。居民對多樣化、高質量的教育的需求，使學習成為文化消費、精神消費的重要內容。當前和今后一個時期，如何提升人口素質和勞動者技能，如何滿足日益增大的職業教育要求，進而保障學習權成為居民人權的基本組成部分，這些都是臨汾教育迫切需要解決的問題，傳統的高等教育和封閉的校園教育，難以滿足在職從業人員繼續教育、轉崗培訓、職業發展的需求，也無法滿足社會成員對多樣化、個性化、靈活性的終身學習需求。電大教育具有遠程、開放、系統的特點，可以較好地滿足各類教育要求，在大規模培養人才，提高勞動者素質，滿足居民多樣化、靈活性教育方面，具有無可比擬的優勢。
 電大教育是構建終身教育體系、建設學習型社會的重要支撐，是整合社會教育資源，提供全面學習、終身學習服務的重要載體。
 現代遠程教育的發展觀和質量觀與黨中央終身教育思想緊密結合，具有滿足“任何人、任何地點、任何時間、任何需求”的特點，是落實十七大“構建全民學習，終身學習 的學習型社會”的最佳形式。作為我國現代遠程教育的骨干力量和推進全民學習、終身學習的重要支撐，電大處于國民教育和終身教育的結合點，可以充分利用遠程優勢連接兩大體系，提供快捷的學習途徑和豐富的學習資源，最大限度地滿足社會對教育的需求，助推教育的均衡發展和現代教育體系的形成。廣播電視大學“面向大眾、面向基層、面向弱勢群體、面向城鄉各行各業”的辦學方針，創造了為大眾提供學習的機會，充分體現教育的公平正義。利用系統優勢和資源優勢，電大可以建立和完善覆蓋全市城鄉的教育培訓網絡，推進農村成人文化技術教育、社區教育、行業企業職工教育，通過遠程教育把優質的教育資源送到農村、送到社區，全面支持和諧社區建設和臨汾社會主義新農村建設。
 電大教育堅持科學發展觀為指導，創新思路，推動開放教育為臨汾教育做出新貢獻。
 從電大發展的整體來看，進一步解放思想，拓展辦學功能，培育和深度挖掘教育和服務領域，提升面向社會和市場的服務能力，學歷教育和非學歷教育并重，辦學與服務并舉，市場開發與內涵建設并行，按照市場化的思路、現代化的理念，實現高校發展的新突破，逐步把我市電大建設成為具有高品質服務能力的開放大學、臨汾市遠程教育 中心和臨汾居民終身學習中心，成為機制創新、資源優質、開放多元、提供終身教育服務的大平臺。在發展方式上，按照市委、市政府的要求，找準學歷教育的定位，明確發展方向，開拓學歷教育的市場空間，積極探索背靠企業、行業和社會需要開發項目、開發專業、開發課程，與行業、企業、商會、行業協會合作大力開辦非學歷教育，開展職業培訓、認證，同時向特殊群體延伸，為臨汾經濟轉型、社會發展培育更多更好的實用人才。在人才培養模式上，圍繞職業人需求，深入開展現代遠程教育條件下的職業人教育與培養，根據省電大要求，積極組建職業經理人協會，與各大專院校掛鉤掛靠，以市場為導向，針對性地開展服務臨汾經濟和社會需要的各類培訓，實現培訓內容創新、專業課程創新、培訓形式創新，切實滿足在職、在崗人員的需要。在管理體制和運行機制上，充分考慮采用市場化策略，引入市場機制，合作共建，分攤成本，提高管理績效，降低運營成本，高質量完成臨汾終身學習服務的平臺建設、資源建設。（作者系臨汾電大書記孫振忠）

  【責任編輯： 付基恒】