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春末夏初時節，草長鶯飛、花開絢爛，正是出游賞景好時機，就讀于山西師范大學中文系的大二學生賈艷放棄了朋友們周末踏青的邀約，選擇留在學校做家教。

“不僅能提高與人交流溝通的能力，還能將課堂上所學的專業知識轉化為實踐經驗，檢驗自己的不足。”談及選擇做家教的初衷，賈艷如是說。

據悉，賈艷所兼職的教育培訓機構主要針對小學和初中的語文、外語和數學三科，賈艷的任務是輔導重難點知識，以及幫助學生完成相對吃力的家庭作業。

除了報名參加教育培訓機構從事小班式兼職家教，部分大學生們還選擇與中介機構簽訂合同，由其介紹從事一對一專門輔導。就讀于該校外語系的大三學生劉瑞向記者透露：簽訂委托合同后，中介結構會根據我的時間篩選相匹配的學生，與家長和學生交流后，雙方都同意才能成立雇傭關系。”劉瑞輔導一名初三學生的英語課程，我的學生英語成績從開始的70分一點點進步到85分，這是最讓我開心、最有成就感的事情了。”言語間劉瑞臉上的驕傲無法掩飾。而談及如何與學生相處時，她簡潔自信地說：設身處地，將心比心，不把我們看作師生，而是朋友，像姐姐一樣親切地引導，這樣能收到最好的效果。”“時代的飛速發展需要更高素質的人才，教育需要學校、家庭、社會三方面的共同努力，由于受限于自己的學識水平或者忙于職場，越來越多的家長傾向于為孩子尋找家教。”賈艷說。

為此，越來越多的在校大學生加入家教的隊伍，不僅為更多家長和孩子提供了幫助，而且鍛煉了自己。但同時賈艷也提醒一些家長：要找有相關資質和許可證的機構，保障其教學質量，最好不要選擇街道邊臨時設置的中介，起碼要有固定辦公地點和電話，以免花冤枉錢上當受騙”。(記者 成華 見習記者 崔敏)