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　　開學季馬上就要到了，收到高校錄取通知書的同學即將步入大學校門。就在幾天前，一位家長在朋友圈里發帖，說自己已經為孩子的上學投資了3萬元。手機、相機、電腦、服飾等全是名牌。這是一位單親媽媽，平時收入并不高，但為了孩子在大學里有面子，這次狠下心來把省吃儉用的錢都拿出來了。朋友開玩笑地說她“下了血本”，她卻說，這比其他家長少多了。話雖如此，語氣里也透出些許糾結之意，畢竟掙點錢不容易。

　　考上大學對于一個孩子及家庭來說，無疑是一件大喜事，畢竟苦讀12年后，孩子終于升入理想的大學，開啟了另一番嶄新的人生旅程。在購買上學物品時，大多數家長受“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”觀念的影響，總想給孩子買最好的東西。

　　大學生開學，確實需要更換和購買一些學習、生活用品，這無可厚非，由此也催生出了“開學經濟”，但有些孩子買東西一味看品牌、挑高價，甚至攀比購買價格昂貴的手機等，同學之間不是比學習干勁，而是比學習用具，比誰的“裝備”高大上，這已經偏離了理性消費的軌道，造成巨大浪費，也給家庭造成不小的經濟負擔。

　　學生如此這般比拼，拼得是家庭經濟實力，傷的卻是一些孩子的自尊心。對經濟條件尚可的家庭來說，家長對孩子的過度要求倒也能滿足;可對那些經濟條件比較拮據的家庭來講，孩子在心理上就容易產生一種極度的自卑感。

　　因此，作為學生家長，在“開學經濟”中，務必要做到冷靜消費和理智消費，家長和學校還要主動將“開學經濟”轉化為“經濟開學”，讓“開學經濟”成為財商教育課的重要載體。孩子開學消費要把實用性、安全性作為購物選擇的基本原則。這需要家長在購物之前與孩子進行溝通、交流，讓孩子懂得消費要量力而行、按需購買的道理，引導孩子正確消費、理性消費，樹立正確的金錢觀、消費觀和價值觀。（郭璞）