臨汾新聞網訊 那天在一所高中學校采訪，看到了這樣一幕：一位媽媽提著保溫桶在校門外等候兒子，兒子走近時，她高興地說：“媽媽給你送雞湯來了，趕緊喝一口?！睕]想到兒子馬上一副嫌棄的表情，“我不喝，這么遠來就為了讓我喝雞湯，太可笑了，也不問問我到底需要什么……”說完竟然扭頭往操場跑了，媽媽臉上露出尷尬而無奈的表情。看到此情此景，我走上前去安慰她，“沒事的，不要多心，或許兒子真的不想喝雞湯……”媽媽傷心地嘆了一口氣，“一點兒也不體諒媽媽，不懂事……”
這位媽媽肯定是特別愛兒子，大老遠給住校的兒子送雞湯就已經說明一切了。但是，她只是從自己的角度去思考問題，她沒有想到兒子當時正在足球場上飛奔，被人叫“媽媽來看你”時，腦子里滾動的還全是足球的影子，他沒想到媽媽大老遠來只是為給他送雞湯，而他可能壓根就對雞湯不感冒……
所以，家長們覺得自己所做的一切都是為孩子好，但問題是，你給孩子的是孩子想要的嗎?
那么，正確的做法是什么呢? 對孩子的關愛要得體有分寸，以讓孩子感覺有用或舒服為原則。如果孩子愛足球，家長不妨也看看足球賽事，學點兒足球方面的知識，最好能了解馬拉多納、貝克漢姆等幾個球星的故事，這樣和孩子就有更多的共同語言;如果孩子愛音樂，家長也不妨學幾首“00后”愛聽的歌，偶然和孩子K歌一下也不錯;如果孩子愿意給你講他的煩心事，那你就耐心聽，恰如其分地提出建議，切忌埋怨、說教、嘮叨，尤其不要過多打探孩子的“隱私”……
現在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。智慧的家長絕不做費力不討好的保姆，而是做陪伴孩子成長的良師益友，了解孩子的需要，尊重他們的想法，愛而有度，嚴慈相濟，不要包辦，用討論式、啟發式的方式讓孩子找到更好的解決問題的方法。惟有如此，才會培養出全面發展的孩子，孩子也才能遇見那個最好的自己。（郭璞）
責任編輯：暢任杰
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