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　　因?yàn)楦憬逃侣劦木壒剩瑢?duì)家庭教育這個(gè)話題情有獨(dú)鐘。

　　就比如前幾天看熱播劇《對(duì)手》，其中有一幕引發(fā)了我的共鳴。媽媽發(fā)現(xiàn)兒子被欺負(fù)，想以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)告訴兒子必要時(shí)不能慫，要懂得反抗。沒(méi)想到剛說(shuō)幾句，兒子就嫌煩，和媽媽頂嘴。媽媽心里的火苗迅速被點(diǎn)燃，毫不客氣對(duì)兒子一頓炮轟。母子倆你一句我一句，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　這樣的事情，家長(zhǎng)們都曾經(jīng)歷過(guò)。想當(dāng)年，兒子上了初中后，性格變得十分叛逆，經(jīng)常和我唱反調(diào)，幾番唇槍舌劍，最后兩敗俱傷。后來(lái)，我讀了一本《青春不叛逆》的書(shū)籍，對(duì)孩子的叛逆有了新的認(rèn)識(shí)，教育思想有了改觀，才從那段“最難”的時(shí)光走了過(guò)來(lái)。

　　多少父母認(rèn)為，孩子不聽(tīng)話，自己強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)，仗著自己的權(quán)威，足以壓住他的氣焰。可這種壓制孩子的做法，只會(huì)引來(lái)孩子更大的不滿和反抗。一位名師曾告訴我，“如果父母的管教方式是呵斥和命令，孩子很容易在心理和言辭上表現(xiàn)出攻擊性。”不是孩子故意要和父母頂撞，很多時(shí)候，恰恰是父母一味忽略孩子的感受和意愿，通過(guò)打壓來(lái)解決問(wèn)題，造成孩子的反向釋放。在孩子看來(lái)，父母的不尊重、不理解，是對(duì)自己的拒絕和否定。為了達(dá)到內(nèi)心的平衡，他要么委屈自己，要么就跟刺猬一樣，見(jiàn)誰(shuí)都扎。

　　面對(duì)此種情況，我身邊的一位媽媽是這樣做的。以前每當(dāng)兒子不聽(tīng)話,要表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，她就很容易爆發(fā)情緒，跟兒子急。后來(lái)隨著兒子長(zhǎng)大，她認(rèn)識(shí)到孩子叛逆期說(shuō)“不”是正常的，表明他像大人一樣需要尊重與理解。后來(lái)她在兒子說(shuō)“不”的時(shí)候懂得了示弱，能夠站在兒子的角度來(lái)看待和思考問(wèn)題，懂得了像朋友一樣傾聽(tīng)，而不是急著做評(píng)判，更不是動(dòng)輒說(shuō)教。其實(shí)，只要父母說(shuō)的話足夠尊重孩子，講得言之有理時(shí)，孩子就算暫時(shí)不同意，心里也會(huì)作出判斷。

　　所以說(shuō)，孩子說(shuō)“不”，并不是什么大問(wèn)題，相反，說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了，有了獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。父母要不斷放手，把人生掌控權(quán)交給孩子，同時(shí)幫他把好關(guān)，幫他規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)孩子在合適的情況下作出選擇。我們要做有智慧的父母，漸漸從孩子的生命C位中退出，適當(dāng)服軟示弱，反倒能贏得孩子的信賴和尊重。

　　郭璞