臨汾新聞網訊 近期，教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)，進一步指導中小學校學生手機管理工作，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展。
學生手機管理一直是學校管理的一大難題，也是全社會高度關注的話題。《通知》印發后，學校、老師、家長怎么看?有些什么好做法?記者采訪了相關人士。
管控中小學生手機是社會共識
說起學生手機管控，襄汾中學校長劉彥青特別有感觸。“十余年來，因為手機，我們一直在和學生做著頑強斗爭。學校明確規定學生進校不準帶手機，并將其寫入《襄汾中學學生行為管理考核細則》，班主任也多次開班會重申這一規定。可進校帶手機的現象仍然屢禁不止。有一次督察員沒收了十幾部手機，我們為此召開了全校大會，對帶手機進校的學生按規定進行了公開懲戒，對廣大學生起到了一定的警示教育作用。”
在中小學校，如何加強學生手機管理，一直是擺在廣大教育工作者面前的一個難題。手機不當使用不僅影響學生學習和情緒，還會帶來一系列健康問題，如造成記憶力衰退、睡眠障礙、視力下降等問題。更有甚者，因過度沉溺玩手機而導致網絡成癮綜合征，部分青少年出現了持續抑郁、躁狂等不良心理疾病。因此，從促進學生身心健康成長的角度出發，進一步加強中小學生手機管理，早已成為廣大教育工作者的訴求。
市教育局政教科科長閆君認為，《通知》的出臺，從國家層面完善了中小學生手機管理制度，為學生使用手機“立規”，為廣大家長教育孩子“立威”，為學校加強手機管理“立據”，具有較強的針對性、科學性和操作性。不僅有利于促進廣大青少年學生良好行為習慣的養成和健康快樂成長，而且有利于全面貫徹黨的教育方針、全面落實立德樹人的根本任務。
“管”與“教”結合，才能化危為機
記者了解到，《通知》出臺后，許多學校在第一時間發出了《致家長的一封信》，陳述學生攜帶和使用手機存在的諸多弊端和危害，呼吁家校協作嚴控手機入校園，共育學生健康成長。
臨汾一中通過家長微信群、官方微信公眾號等方式向廣大學生和家長宣傳教育部下發的《通知》，同時利用國旗下演講、主題班會、校園電子屏等方式宣傳學生使用手機的危害，并結合實際開展形式多樣的教育活動，讓學生科學理性認識并合理使用手機。按照學校規定每學年開學初會與每名學生簽署《使用手機公約》，同時將手機管理納入學生日常行為規范考核范圍，德育處、年級組、學校值班人員、班主任、公寓生活老師、學生自律委員會等進一步加大對學生違規攜帶、使用手機行為的檢查督促力度。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意，書面提出申請，經年級組和班主任審核同意，將《審核同意書》與手機一起保管至學生公寓提供的個人儲物柜，禁止帶入課堂。凡發現學生未經允許帶手機入校，學校將立即收繳，由班主任暫時保管，并及時與家長聯系溝通，根據校規校紀懲戒處理。
那么，如果學生遇到突發情況要和家長聯系怎么辦呢?對此，該校教師趙康表示，其實學校的管控措施是十分人性化的，充分考慮到了學生的需要，暢通了各類溝通渠道。學校公寓內統一配備了電話，能夠保證學生與家長之間的正常聯系與溝通。其次，學校教學樓、校園活動區等公共場地設立了公共電話，校門衛室有固定電話，方便學生與家長聯系。當然，必要時也可借用學校老師電話聯系，家長如急需聯系學生，可直接聯系班主任。
“學會正確使用手機是一門必修課，也是當下教育的一部分。必須堅持‘管’與‘教’結合，才能化危為機，讓手機為學生成長助力。”趙康說。
家長做榜樣，手機管控才能有效果
手機管控工作不僅僅是對學校提出要求，將手機隔離在校園之外即可，而更多的是需要“打組合拳”，依靠家庭和青少年個體來完成。對此，家長該怎么做呢?
“做好正面榜樣，樹立家長威信。要求子女做到的，家長首先要做到。”學生家長賈國梁表示，“在家庭里制定一個手機使用公約，所有家庭成員都要遵守手機使用的管理規定。家長帶頭行動，主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活。要多陪伴孩子參加戶外及其他活動，幫助孩子制定科學的作息時間表，防止孩子產生手機依賴。”
賈國梁在一家教育培訓機構工作，同時也是一名國家二級心理咨詢師。他建議家長，要將問題當作教育的契機，學會通過高質量的溝通解決問題，促進子女形成正確的思想觀念。同時，要學會傾聽子女的想法，切忌簡單粗暴，要因勢利導地引導子女轉變思想觀念。另外，要積極與教師聯系，在家庭和學校之間達成手機管理共識，建立堅定有力的教育共同體。
“世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我坐在你的面前，你卻低頭玩著手機。讓我們為孩子做好榜樣，非必要不看手機，珍視親情交流，智慧陪伴成長!讓孩子擁有更美好的現在和未來!” 賈國梁的一句話道出了廣大家長的心聲。
記者 郭璞
責任編輯：暢任杰
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