臨汾新聞網訊 “張小帥認識的字真不少，你是個識字大王。”“甜甜的聲音真好聽，你的朗誦讓我們領略到小小朗誦家的風采。”……11月19日下午，在大寧縣城關小學一(2)班教室，語文老師房榕正在上第4課《四季》。在房榕的鼓勵下，同學們激情搶答，課堂氣氛十分活躍。
這是大寧縣城關小學落實“雙減”政策，展示全員課堂賽講的一個縮影。“雙減”政策下，該校全面聚焦課堂，一改過去“單打獨斗”的教學方式，成立了專業學習共同體。從11月1日至11月19日，通過全員教師精心備課、多次聽課、反復磨課等環節，讓高效課堂成為學校科學實施“雙減”工作的有效方法。
在房榕執教的《四季》一課中，她通過字理識字、看圖識字等多種識字方法，讓學生們在學中玩，在玩中學，不僅識記了生字，而且感受到中國漢字文化的神奇魅力。
“森林運動會上拔河比賽的繩子”“我們手中的毛線”……“對，這些都是直和彎的線段。”與此同時，二年級聽評課組走進二(2)班。該班數學教師張小麗調動起同學們的好奇心，以與他們分享“我的小發現”為切入點開始了《認識線段》一課。張小麗通過師生互動、學生動手操作、小組合作交流等方式解決問題，讓同學們在自主學習中認識線段，增長知識，愛上數學。
此次賽講采取同年級同科目教師以“同課異構”的方式進行。參賽的70位教師中，有經驗豐富的模范教師，有銳意進取的骨干教師，也有剛起步的青年教師。
賽講中，語文老師們依據課文，利用多媒體手段創設情境，以讀代講，讓學生們在朗朗的讀書聲中感知文本的思想感情;數學老師思維縝密、推理嚴謹，把枯燥的數學問題與學生生活實際相結合，激發學生學習興趣和運用數學知識解決生活實際問題的能力;科學老師把學生帶入實驗室，讓學生們自己動手，用一個個有趣的科學實驗探秘未知的領域;思想品德老師們則用一個個鮮活詳實的例子，旁征博引，深入淺出地教育學生做人的道理……
“這樣的賽講活動真好，接地氣!”“我們從中學到了很多教學方法和教學理念。”賽講活動結束后，該校各教研組認真組織評課，老師們紛紛在聽評課本中寫下了自己的感受。
“通過賽講活動，老師們在教學理念、教學手段、教學策略、教學效果等方面進行了深入交流，發現課堂上呈現的特色和成功做法，指出其中的不足之處。”整個賽講過程，該校校長張如山仔細聽認真記。他表示，將以學生自主學習為原則，以師生互動、生生互動為導向，讓學生在教學過程中的主體地位得到充分發揮，讓課堂充滿生機與活力，助推學校持續高質量發展。
記者 郭秀婷
責任編輯：姚建
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