臨汾新聞網訊 “我可喜歡踢足球了，它讓我身體棒棒的。”“長大后，我也要成為一名足球運動員。”“我給足球畫上了翅膀，讓足球沖出國門……”2月22日9時許，臨汾市第二幼兒園中(1)班教室里熱鬧極了，一堂以“激情無限 放飛夢想”為主題的室內足球課正在進行，幼兒們爭先恐后地說出自己的“足球夢”，個個臉上充滿了自信。
近4年來，該園堅持貫徹落實“足球從娃娃抓起”的理念，構建實施“和美”體育游戲課程，深入開展足球特色課程，凸顯幼兒在體育活動中健體，在足球游戲中盡享快樂的辦園特色，讓孩子們在玩中學、學中玩，深受社會好評，并榮獲臨汾市“足球特色幼兒園”稱號。
足球運動 增強體質
“加油!加油!”2月21日15時，隨著該園中(2)班老師的一聲哨響，一場“穿越藤蔓森林”足球游戲活動拉開了帷幕，20多名幼兒在足球場上繞著標志盤開始運球，他們生龍活虎、萌勁十足，體驗著足球運動帶來的快樂與激情。
“培養孩子的興趣愛好也不是一件容易的事。剛開始時，有一些孩子并不愿意玩足球，現在已是園里足球隊骨干的幾名幼兒也曾打過‘退堂鼓’。”該園老師周飛燕說，“因此，每次上足球課時，都有至少兩名老師輔助，做一些趣味小游戲，小朋友們覺得好玩，就自然而然地喜歡上足球了。同時，我們不斷調整教學計劃，開展適合幼兒年齡特點的各種體育活動，以增強幼兒體質。”
自2019年開展足球特色課程以來，該園開發出一系列適合幼兒年齡特點的足球運動項目，通過游戲化教學方式，讓幼兒熟練掌握傳球、運球、停球、射門等動作。這些豐富多彩的足球活動，極大地調動了幼兒們學足球的興趣和積極性。“目前，在我們園學足球已蔚然成風，10個班級300多名幼兒人人愛踢足球。”該園副園長賀瓊介紹。
足球游戲 培養興趣
“我們教室里有哪些圓形物體?”“地球儀、眼鏡片。”“那教室外面又有什么圓形物體?”“足球、籃球、乒乓球。”……2月21日9時，在該園大(1)班教室里，老師盧艷琴提出幾個小問題后，引導幼兒們積極回答，生動引入本節課主題——“我的足球夢”繪畫活動。
在老師的精心指導下，一幅幅以足球為主題的繪畫提交完成。幼兒們的作品色彩艷麗、趣味十足，有的體現了團結互助的精神，有的描繪了小隊員們激烈比賽的場面，還有的展示了隊員們比賽后勝利喜悅的畫面，雖然有的構圖并不完整、人物形象也不美，他們卻用手中的畫筆描繪出對足球的熱愛。
近年來，該園不僅在戶外開展足球運動，還將足球帶入室內游戲、教學活動中，通過開展“球球創意聯想”“讓足球停下來”“我和足球做朋友”等，將足球運動與音樂、美術、語言等多種學科相結合，讓足球運動滲透于幼兒們的日常活動中，讓足球文化陪伴幼兒成長，促進幼兒身心全面、健康發展。
“要遵循幼兒身心發展特點和教育規律，尊重個體差異，讓幼兒們在不同的足球游戲中培養興趣。”在該園，每個教師都是足球教練，他們善用足球教學、愛做足球游戲、開展足球運動。張馨心已在園里教學10年，一談及足球便滔滔不絕起來，“足球活動的開展，不僅讓幼兒們享受樂趣、增強體質、錘煉意志，還讓他們學會了遵守秩序、幫助他人、團結合作、理解包容，鍛煉了受挫能力、提升了自信，孩子們在運動中感受快樂、在快樂中健康成長。”
足球課程 提升能力
足球文化墻、足球模型、足球手工作品……在該園的每個角落，隨處可見各式各樣的足球元素，讓幼兒在潛移默化中對足球運動產生興趣。
“我不僅學會了運球，還學會了射門!”一開始，該園大(3)班幼兒蓋芊羽還不太愿意踢足球，學著學著成了一個足球迷。現在，她除了在幼兒園踢足球，回到家里還會約上哥哥一起踢球，小區里、公園里經常會留下他們倆踢足球的身影。
大(2)班衛奕霖媽媽是這樣評價兒子的：“他從小喜歡球類，自從在園里參加足球運動以后，就像著了迷似的，句句不離‘足球’二字，這樣的運動不僅使他的身體倍棒，還讓他變得勇敢、堅強。”
在該園，每周的足球特色課是幼兒們最期待的。課上，足球小將們或排著整齊的隊伍進行熱身訓練活動，之后各自分散練習老師要求的技能動作。老師的每一個口令，小將們都興趣盎然、活力四射地完成，他們盡情享受著歡樂的足球時光。
談及該園下一步的足球特色課計劃，該園園長馬琳信心滿滿地說：“我們將開設更多內容豐富、形式多樣的室內外足球課，以足球運動為契機，豐富幼兒的校園生活，抓好幼兒足球教育，為體育強國建設貢獻力量。”
記者 郭秀婷
責任編輯： 吉政
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