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臨汾新聞網訊(記者 郭璞)看一個學校的活力，一個重要方面是看教研。開學以來，平陽中學加強了教科研力度，本學期初高中部把原中心組改為大教研組，一天一學科，固定時間和地點，半月一小結，一段一安排，教育教學呈現出可喜局面。
該校的具體做法是：常規教學經常抓——抓課堂教學，校領導認真聽課、評課，教師互相聽課，教導處又從各年級各梯層學生代表中了解各位教師教學、批改、輔導情況，加強了師生溝通，有的放矢地改進教學工作；教研活動強力抓——校領導檢查所有教師的教案，看教師備課態度、備課水平、教學效果；實驗教學精細抓——組織理、化、生實驗員和三學科大組長，按照列表內容要求，一一抽查落實；教師學習持續抓——給畢業班教師每人訂了一份相關資料，要求本學科學生進行考試，任課教師必須親自答題。
周周都有公開課，月月召開分析會。該校一開學就強調師德修養和教師人文素質的提高，老教師帶動新手，新教師虛心求教，講好精品課，培育棟梁材；組織教師認真學課標、學考綱，親自動手做中考題；科學安排公開課和說課、講課、講評活動，經常分析班情、學情，針對問題，對癥下藥。教導員一周一查備、批、改，并向有關人員反饋，以便及時改進。
校領導除了聽公開課外，更多的是不打招呼地推門聽課。校長、副校長深入課堂聽課常態化；年輕副校長在上好自己的課的同時，還認真參與聽課、評課，及時與老師們交流，有效地進行指導。
一系列的舉措，全校初步形成教研活動嚴而有序、課堂教學生動活潑、領導聽課勤于指導、學生鉆研深入主動、教師輔導精細成風的良好態勢。

  【責任編輯： 高卓然】