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她堅守幼教事業26個年頭，為全縣3所幼兒園的建設傾盡心血，讓數千個孩子快樂成長。她以巾幗不讓須眉的豪氣和干勁，在幼教領域闖出一片天，推動并見證著安澤幼教事業的發展。她就是安澤縣愛元幼兒園園長——李秀萍。

李秀萍，本科學歷，現年45歲，1988年8月參加工作，1993年9月任安澤縣幼兒園副園長，2002年8月任安澤縣府城村幼兒園園長，2013年7月任安澤縣愛元幼兒園園長。她曾榮獲省市優秀教師、市保教能手獎及市“十佳”女園長等榮譽，2014年9月被評為市級名校長。

鐘情幼教 嶄露頭角

懷揣著對教育事業的向往和與生俱來對孩子們的喜愛，1988年8月，李秀萍滿心喜悅地開始了繁瑣辛苦而又充滿挑戰的幼教工作。從踏上工作崗位那一刻起，她虛心向老教師求教，并自主進行專業進修，不間斷地從書本和實踐中汲取營養，努力探索新的教育方法與模式，促使自己迅速成長起來。

由于業務突出，1993年9月她被推薦為安澤縣幼兒園副園長。她忘我地投入工作，逐步形成了高效務實、精益求精的工作作風，業務上更加扎實過硬，探索出了快樂、健康、向上、和諧的幼教模式，在幼教領域開始嶄露頭角。

多年的付出，換來的是上級的認可和肯定。2002年，李秀萍走上了府城幼兒園園長崗位。府城幼兒園前身是一所村辦幼兒園，當時只有120名幼兒，教學條件落后、教師嚴重短缺、師資水平參差不齊。面對現實的困難和問題，她沒有退縮，而是一頭扎進去，開始全力謀求學校的改變和發展。為擴建校舍，她四處協調，向上反映情況，想方設法集資100萬元新建了幼兒園綜合教學樓。她在任期間，府城幼兒園先后有6名教師加入中國共產黨，培養了省市縣骨干教師、學科帶頭人、保教能手10余名，學校迅速發展為擁有488名幼兒的鄉鎮中心園，多次榮獲市、縣“教育教學先進單位”榮譽。

再度出發 擔綱重任

隨著城鎮化的發展，人口擴容帶來了幼兒入園難等問題。2012年安澤縣新建了一所愛元幼兒園，誰能夠勝任新學校管理，使其盡快步入軌道呢?上級首先考慮到了李秀萍，決定任命她為第一任園長，負責學校的起步運行工作。當時，新建幼兒園主體工程剛剛完工，還有許多后期設施配套、環境布置等工作需要完善，正準備上崗的教職工大都是剛招聘的年輕教師。能不能保證幼兒園9月1日開學?年輕化的隊伍怎么帶?怎么打出學校的特色和品牌呢?一切都是未知的。李秀萍義無反顧地又一次出發上路了。

為了孩子們早日搬進校舍，她親自參與規劃設計，帶頭在一線勞動，全程繪制壁畫，硬化場地，購置玩具、教具等工作，并說服工人加班加點……在她積極努力下，學校攻堅克難，順利完成了幼兒學、教、娛樂、生活等配套設施建設，一個溫馨如家的現代化幼兒園呈現在幼兒和家長面前。2013年9月1日孩子們搬進了新家，幼兒園如期開學，而她卻因為高速度、超負荷工作累倒了……

作為一園之長，她堅持一手抓管理，一手抓教研，積極組織開展各種教學研究工作。平時，只要有時間，她就到各班聽課、跟蹤半日活動，有計劃性地點評教師的活動。為了促進保教質量的提高，帶領全園教師刻苦鉆研，大膽吸收先進的教育理念，并將學習與園本教研活動結合起來，鼓勵教師積參參與教科研活動，共同制訂班級各目標，全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進取的風氣，使保教工作生動有序地開展。僅2013年秋季一學期幼兒園就有12篇論文獲獎、3篇公開發表，大大提高了幼兒園教育教學質量和辦園聲譽。

建章立制，美化環境，培訓師資……短短時間內，各項管理工作到位，教育教學成績突出，一所新幼兒園步入了幼教高速路，贏得了社會各界的贊揚。

傾注愛心 精心育人

李秀萍以“一切以幼兒成長”為中心，堅持因材施教、寓教于樂，精心策劃組織符合兒童身心發展的幼教課程和活動，讓孩子們在實踐體驗中感悟成功、張揚個性、發掘潛能，為孩子創設了最佳的育人環境。

她努力將德育滲透到幼兒一日活動中，加強幼兒禮貌教育、習慣養成教育，讓幼兒愛父母長輩、老師和同伴，懂得感恩。通過“小小升旗手”活動，激發了幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。在增加兒童親身體驗參與上，她每年堅持開展繩類、球類、投擲、沙水等戶外活動及親子運動會，讓幼兒感受合作和快樂，增強體能。通過開展新聞播報、班級猜謎會等活動，幼兒聽說能力得到良好鍛煉，逐步學會運用普通話交往，為幼兒創造了自由寬松的語言交往環境。藝術教育中，她將繪畫、剪貼、泥塑、紡織、小制作合理搭配，給每個幼兒提供了表現自己長處和獲得成功的機會。此外，她每學期組織豐富多彩的環保教育活動，讓幼兒走近大自然;組織“變廢為寶”作品展，使幼兒樹立節約資源、減少浪費的意識和習慣。

她通過多種方式，搭建起了家園合作的平臺，獲得了家長們的理解、配合、支持。采取定期召開家長會、在班級設立家園聯系欄、開展“家長開放日”活動等，及時向家長介紹幼兒園的學期計劃和開展活動情況，并組織家長學習新的教育理念，隨時請家長到幼兒園的各個班級進行觀摩，既增進了家長與教師、家長與幼兒園的感情，也加強了家長對幼兒園工作的了解和監督。同時，搭建了“校訊通”平臺，老師將孩子在學校的表現情況、育兒基本常識、學校動態和臨時通知等發送給家長,有力促進了家長與老師的互動交流，使家長和學校溝通零距離,有效實現了家園共育。

她時刻把安全放在一切工作的首位，從制度抓起，嚴格細致地制訂各類突發事件的應急預案，注重強化領導、教師、保育人員及門衛的安全意識，將防震、防火、防溺水等安全常識滲入幼兒一日活動中，使安全教育融入了各個環節，并定期檢查園內設施設備、排查幼兒園周邊安全隱患。針對幼兒年齡特點，她把消防自護演練、防汛、防拐騙演習等作為常態化、經常性活動，在校園內進行防震減災演練活動，大大增強了幼兒們的自我保護意識和能力。特別是在飲食健康方面，她嚴把幼兒園食品安全每一關，為廣大師幼提供衛生、新鮮、營養的飲食服務，努力營造安全、文明、健康的育人環境。從教26年來，她從細從嚴抓安全，未發生任何事故。

憶往昔，崢嶸歲月;向未來，豪氣滿懷。在幼教事業的道路上，李秀萍一如既往地努力著，續寫著新的篇章。   通訊員 宋建國 魏建云