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　　臨汾新聞網訊 “教師是平凡的，但教書育人的工作卻是神圣的，用心去愛每一個學生，幫助學生實現夢想，引導他們走上正確的人生道路。”這是汾西縣第一中學教師要麗平從教二十多年來對工作最深刻的體會。

　　1993年，要麗平從山西師范大學地理系畢業后成為一名中學地理教師，2009年她從汾西縣第三中學調入該縣第一中學并兼任班主任工作。從教二十多年來，她始終以踏實、勤懇、垂范的態度對待工作，在平凡的三尺講臺默默奉獻、辛勤耕耘，以優異的工作成績贏得了學生和家長的信任，并且獲得了省優秀教師、骨干教師，市教學能手、學科帶頭人及縣模范教師、先進工作者等榮譽稱號。

　　親其師信其道。要麗平在教學中非常嚴謹，她認為教學是一門藝術，一個成功的教師首先要贏得學生的信賴，才能走進學生的心里。在教學中她嚴慈相濟，以具有親和力的教學風格、幽默的語言、嫻熟的教學技能讓學生喜歡她的課堂，然后在學習上嚴格要求，狠抓落實，對待學生在學習中的懈怠行為決不姑息遷就。生活上，她一視同仁、不偏不倚，關愛每一位學生，及時幫助他們解決生活中的困難。要麗平所帶班級中有不少是留守學生，家長常年外出打工，與孩子相處的時間很少，家庭教育的缺失導致一些孩子養成了許多不良的習慣，比如有的學生沉溺于上網、玩游戲，厭學情緒很明顯，有的學生不喜歡和別人溝通，內心孤僻，性格憂郁，心思用不到學習上，這些要麗平都看在眼里、急在心里。每每發現苗頭她總是想方設法和家長取得聯系，合力解決，遇到家長和孩子溝通受阻，她就定時找這些學生談心，做思想工作，漸漸地把他們引向正途。

　　要麗平班里曾經有一個叫閆帥的學生，由于父親車禍去世，母親不得不外出打工，他的心里受到很大打擊，一度非常消沉，染上了抽煙、喝酒、上網、逃課等毛病，課堂上還總是與老師對著干，成了讓老師們頭疼的刺兒頭。對癥才能下藥，要麗平先不急于找他談話，而是經多方了解他的情況后，聯系了他母親商量溝通解決方法。在與閆帥談心時，為保護他的自尊心，要麗平并沒有直接指出他的問題，而是像朋友一樣跟他談理想，用男兒當自強的話語激勵他的斗志，給予他精神動力。在要麗平曉之以理、動之以情的幫助下，閆帥慢慢地改掉了壞毛病。聽說閆帥大專畢業后又去當了兵，小伙子非常上進，要麗平內心滿是驕傲和滿足。

　　在學校，同事們總是夸要麗平每屆都能帶出個“全才班”。她帶的班級不僅學習成績在年級名列前茅，而且參加學校的各種活動都是出類拔萃。其實這些離不開要麗平的鼓勵和引導，她始終堅信每一位學生都有他與眾不同的地方，也讓每一位學生相信“天生我材必有用”。

　　在工作中，要麗平非常喜歡觀察，只要發現學生的特長都會鼓勵他去嘗試。在她的辦公桌抽屜里珍藏著厚厚一沓學生來信，這些都是她已經畢業學生寄來的。抽出一封落款為小芳的信件，要麗平告訴記者，小芳上高二時想學音樂，可家人卻不同意。她幾次找來小芳父母，幫助分析了孩子學音樂的優越條件。家長顧慮學藝術學費太高，要麗平又給小芳申請了貧困補助，并聯系培訓老師對小芳做了最大的優惠。小芳終于如愿以償考上大學，每年教師節都會給要麗平寄信，對老師當年的幫助一直感恩于心。

　　班主任工作事無巨細，非常繁雜，每天的常規檢查就需要五次以上，而一個女班主任除了工作以外還需要兼顧家庭。要麗平經常是忙完學校里的事回到家里時孩子已經餓得吃了泡面，雖然心里對孩子滿是愧疚，但說出來的話卻是：“你長大了，要學會自立。”去年，要麗平所帶班級升為高三，為了不耽誤工作，她干脆在學校租房，住在了學校，每天站在陽臺上就能看見自己班級的教室，她工作起來更是風風火火、不知疲憊。

　　要麗平是一名文學愛好者，不管平時工作再忙她都要擠出時間來讀書，并樂意把這一愛好傳遞給自己的學生。她把自己的書籍雜志放到教室里讓學生在課余時間閱讀，調劑心情，有時還與學生交流閱讀心得，用書中的勵志故事感染教育學生。她愛看書，也愛寫作，她的散文、隨筆、詩歌經常會見諸報紙雜志，而學生是她最忠實的粉絲。

　　其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。在要麗平看來，為人師表就要以身立教，從事教師職業是時代賦予自己的光榮使命，在以后的教學工作中，她將繼續創造性地開展教育教學工作，用愛心和汗水去譜寫桃李滿天下的人生篇章。

　　記者 李衛紅