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作為侯馬市第一中學的一名普普通通的教師，每天從晨光熹微到星光閃爍，41歲的張輝杰都是步履匆匆地忙碌著。19年來，她用教師真誠的愛，贏得了學生純真的愛;用一顆誠摯的心，贏得了家長的理解和支持。她先后獲得臨汾市教學能手、臨汾市優秀班主任等光榮稱號，2012年被評為山西省骨干教師。

多年來的教育教學實踐讓張輝杰深深懂得，教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的作用。因此從言行到舉止、從心靈到外表，她都履行師德規范，以身作則。教育好每一個學生是她始終不渝的追求，絕不放棄是她執著韌勁的生動體現，身為一名班主任，張輝杰明白高中三年對于學生的重要性，每接到一個新班，她就想方設法了解每一個學生，了解每個學生的思想、學習情況和家庭狀況。在教育教學中，她堅持面向全體學生，關心、熱愛學生，平等對待每一位同學,使教育教學工作在和諧的氣氛中進行。

從教后，張輝杰從未間斷提高自身素質的追求，認真學習教育教學理論，借幾次重大教改之機，不斷給自己充電，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的嘗試，緊跟時代的步伐，立足于新的觀念與理論，堅持以新的教學理念支撐中學語文課堂教學，全面推行素質教育，達到站得高、看得遠的效果，力爭做學習型教師。在教學實踐中，無論是對于教材的閱讀、理解、掌握，還是對于考試題目的審閱、分析，答題的思路、技巧，她都憑借多年的教學經驗和知識積累和對高考考綱的深入研究，幫助學生總結了一套行之有效的方法，讓學生在輕松和快樂的氛圍中掌握一把打開學科知識倉庫的金鑰匙。教學中，張輝杰嚴謹的治學態度、清晰的授課思路，“講得生動形象，練得落實到位”的教學風格，和藹可親的教學態度與靈活多樣、風格清新的教學方法得到了廣大師生的一致認可。

一名優秀的教師不僅要會教書，而且要會研究，這是“匠”與“師”的區別。為此，張輝杰在注重教學理論探究與實踐的同時，積極參加各縣(市)開展的各類教科研活動，及時總結教學得失，積極撰寫教學論文，她的多篇論文發表在《山西師大學報》《東北師大學報》等雜志上。此外，她還經常做觀摩示范課，在不斷的交流中提升自己的教學能力、提高自己的教科研水平。她認真研究山西的歷史，撰寫了校本課程教材《從古到今話山西》。這一校本課程的開設，不僅讓學生了解了自己家鄉的輝煌歷史，更激發了他們建設山西、報效祖國、再鑄輝煌的豪情。她撰寫的校本教材，被評為山西省優秀校本課程二等獎。

踏實、認真是張輝杰一貫的風格，以教師的人格魅力感染學生，是她始終不渝堅持的理念。雖然多年任教高中語文，書本知識對她已是滾瓜爛熟，但她從不擺老資格，總擔心自己的些許放松會影響學生一生的前途，因此絕不馬虎，從不上無準備的課。

被評為省級骨干教師后，更是不敢有絲毫懈怠。春風化雨，潤物無聲，張輝杰以人格的力量塑造著人格，以無私的愛贏得了學生的愛，用自己的默默付出開啟了每個學生的心靈之窗。

本報記者楊琦