臨汾新聞網訊 和大多數耄耋老人一樣，現年89歲高齡的韓明吉會記不清楚最近的一些事情。但是，時隔70多年，他依然清楚地記得，秘密加入中國共產黨時的情形；他依然清楚地記得，和同學們一起保護抗日傳單的細節；他依然清楚地記得，學習毛澤東《論持久戰》的場景……
那段歷史，鐫刻在他的記憶里，如此清晰。
“那時候家家都窮，老百姓連吃的都沒有。紅軍到了我們（洪洞縣廣勝寺鎮）圪垌村后，打開地主的糧倉，把糧食分給了村里的老百姓。”韓明吉的回憶一下子把時光拉到了1938年的春天，“那是我第一次見到紅軍。”彼時的他年僅12歲，是圪垌小學的一名學生。在他看來，這些戴著軍帽、為老百姓解決實際問題的紅軍，是好人，也是英雄。從那一刻起，他默默在心里為自己樹立了一個目標——成為一名紅軍。
1940年，韓明吉進入當時的趙城縣二民高學校上學。表面上，這是一所普通的學校，其實是一所抗日學校。學校開設的課程有語文、數學、政治等課程，其中政治課就是將抗日教育作為教育的主體，主要是“加緊除奸”“不讓鬼子來破壞”“八路軍與新四軍”等抗戰內容。這時他才知道，“紅軍是共產黨領導的隊伍。”
加入共產黨，成為韓明吉給自己設定的更高目標。他一步一步朝著這一目標靠近——散發抗日傳單，張貼抗日漫畫，書寫抗日標語，刊出抗日墻報……
由于思想覺悟高、積極參加抗日宣傳工作，1942年初，在兩名同學的介紹下，經過組織考驗的韓明吉秘密加入了中國共產黨，這對于16歲的他來說，不只是一個無比光榮的稱號，更是一種神圣的使命。此后的時間里，韓明吉更加積極地與自己的兩名入黨介紹人一起編發抗日標語，刷寫抗日墻報，以此來宣傳我黨的抗日政策等活動。
“那時候，共產黨員都是不公開的，怕有人叛黨供出其他黨員，導致大規模的暴露。”韓明吉告訴記者，當 時學校共有七八十人，除了入黨介紹人等極少數人知道外，同學們相互之間并不知曉誰是共產黨員。
然而沒過多久，就有漢奸為了邀功，向駐扎在附近村子的日軍告密，說學校有共產黨員。很快，日軍向學校的方向趕來。
這一消息令包括韓明吉在內的幾名共產黨員立即緊張起來，“學校里還放有抗日材料，怎么辦？”
在和幾個同伴簡單商量了一下后，韓明吉決定出去打探情況。剛走出學校所在的長長的胡同，他就發現十幾名日軍端著刺刀正向學校走來。這樣的情形，使他們原本打算帶上抗日材料逃出學校的計劃落空了。他急忙返回學校，和同學們一起把油墨印刷的抗日材料藏到了學校十分隱蔽的角落，然后裝作若無其事的樣子開始上課。
轉眼間，端著刺刀的日軍就進了校門，開始挨個兒排查。在韓明吉面前，日軍手中明晃晃的刺刀在光的折射下散發出陣陣寒氣。面對這樣的情形，他依然表現得很是鎮定，一一回答日軍關于年齡等基本情況的問題。
看不出韓明吉的任何異樣，日軍開始對下一個人進行排查。
“因為日軍得到的消息是共產黨員多為年齡較大的學生，所以那天他們抓走的30多個學生大部分是16歲以上的。”韓明吉回憶說，日軍在對抓走的幾名學生進行繼續排查后，最終懷疑有兩名學生是共產黨員，“我當時知道，那兩個同學里有一個是黨組織發展的對象，還沒有正式入黨。”
得知同學被日軍關押控制，韓明吉和同學們前往日軍駐扎的村子打探情況，經過多方努力終于將被控制的其中一名同學營救了出來。“另一個同學在審訊過程中，因為高喊‘打倒日本帝國主義’口號被日軍認定是共產黨員，準備槍決。”他說，但在被押赴刑場的途中趁機逃脫，撿回了一條命。
1942年秋，韓明吉考入了當時的太岳中學。“學校里的學生大多是洪洞沿線敵占區的進步青年，以培養軍政干部為主，類似現在的軍校。”他告訴記者，當時學校以隊為單位而非班級。學校開設的課程除了語文、數學、物理、化學等，還專門開設了軍事課，主要學習投彈、刺殺等。
“那個時候，我們每天早上起床第一件事就是打背包，隨時準備行動。”韓明吉解釋說，由于日軍的掃蕩，學校沒有固定教學場所，每天上課時他們都是膝蓋當桌子、背包當凳子，“課程的內容也增加了不少，教員開始在政治課上講《論持久戰》《抗戰建國綱領》等，同學們一起學習、交流，每個人都特別認真。”可以說，圍繞抗戰內容的學習，給韓明吉和同學們在此后的抗戰宣傳中起到了至關重要的作用。圍繞抗戰這一主題，他們還組建起劇團，采用老百姓喜聞樂見的蒲劇等形式宣傳抗日。
1945年，曾目睹過日軍滅絕人性的種種暴行的韓明吉，在聽到日本投降消息的那天晚上，19歲的他激動的心情無法抑制……
時序如輪旋，彈指70年。盡管那些血與火的抗戰歲月已成歷史，但記憶鐫刻在了韓明吉的心靈深處。這種抗戰精神，也將永久存在于每個國人的心中！
記者 卞志強
責任編輯：秦芳媛
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