校園是疫情防控的重點區域，一段時間以來，我省各個學校在積極落實規定要求、做好疫情防控的同時精準施策，結合實際對癥下藥，探索出符合自身的各類防控措施和辦法，“兩點一線”、一崗一員、定時定點接送、常態化排查全體師生行蹤及健康狀況、“晨午檢、零報告、日報告”等，織密了疫情防控常態化下的校園安全網。
防控措施守護到角角落落
雨后初晴，陽光透過云隙，照在校園里雨水滋潤過的綠植上，綠植愈發顯得青翠欲滴起來。6月19日，隨著遠處教學樓里瑯瑯讀書聲的響起，新康國際實驗學校公寓的工作人員又開始了日常的消殺工作。
為了保持通風，每間宿舍的門窗都大開著，這也增加了宿管員消殺工作的便利性，負責消殺的王運好師傅戴著口罩，推著小推車來回穿梭，他要用250mg/ L-500mg/L有效氯(溴)消毒溶液對公寓內所有地面、2米以下墻面、樓梯扶手、門把手、窗戶、洗漱池、水龍頭、衛生間等進行認真消毒。“我們每天6∶30、14∶30，都會給公寓進行一次全面消毒，然后對學校步道、樓道等進行消毒。近期國內發生的聚集性疫情，再次給我們敲響了疫情防控的警鐘。”王運好師傅說。
“疫情防控，最大的敵人是心存僥幸、思想麻痹。思想上松一寸，行動上就會散一尺。只有思想上的發條緊而又緊，行動上的措施才能實而又實。”新康國際實驗學校黨支部書記王文廣介紹，學校除了對公寓進行日常消殺，重點還在“精準、內置、閉環”上下功夫，把防控措施精準落實到人頭、區域、時段、點位，嚴把入校檢測、體溫監測、健康篩查、“兩點一線”等關口節點，盯緊抓牢學生、教師、員工、校園、家庭、社會六個關鍵環節，突出餐廳、教室、教師辦公室等關鍵位置，實施動態閉環管理，對入校離校、課間休息、如廁、進出宿舍等環節加強學生的組織管理，并強化對學生的思想引導、心理疏導和人文關懷，指導師生以健康樂觀的心態和積極向上的精神面貌投入教育教學，堅決防止漏管失控，全面筑牢校園疫情防控陣地。
防控鏈條延伸到方方面面
6月19日清晨的長治，在潞州區八一路小學門口早高峰時段，由南向北到北關崗，由西向東到長興路的東面，匆匆的人群主動為上學的孩子讓出兩條通道，一段時間以來，這已成為長治各所學校門口常態風景線。為避免孩子們“扎堆兒”報到，八一路小學在按照年級實行錯峰上下學的基礎上，在校門外設置了“學生接送點”及入校通道，嚴禁家長長時間停留。為保障學生上下學期間的秩序和安全，通道旁還特意安排專人引導和監管。
入校體溫檢測演練、校門口疑似感染應急處理演練、班級上課學生發熱應急處理演練、課間活動情景演練、放學情景演練、放學后教室消殺演練，有序排隊如廁，怎樣正確洗手，這樣的演練和情景教學早已融入潞州區新華小學的日常。副校長李冬虎告訴記者，通過這樣的防控演練，不僅讓應急處置流程更加規范，也能讓防范意識在廣大師生員工中常抓常在，不懈怠不松勁。
在東街小學門口，除了學校規定攜帶的口罩、健康碼、個人健康承諾書以外，申秋瑞的媽媽還特意為他準備了一次性可封口的袋子、消毒濕巾和免洗洗手液。“現在疫情得到了有效控制，學校的防護措施也很到位，家長群里，各種注意事項，各類知識普及，老師們都會詳細說明指導和示范，讓孩子在自我防護方面提高意識。作為家長，我們還是比較放心的。”申秋瑞媽媽說。
小學校園部署有序防控有力，幼兒園里同樣活潑而嚴肅。早上7時30分，濱河幼兒園門口，間隔一米排隊、由身穿防護服的老師逐個測量體溫、洗手液洗手，進入幼兒園內，保健老師檢查身體，班主任復測體溫，口罩裝進密封的透明文件袋，孩子們安全進入教室。上午9時，科教中心雙語幼兒園的小朋友們正在進餐，他們被分隔在長餐桌的斜角兩側。該園負責人韓麗雅告訴記者，這里嚴格實行晨午檢全日觀察制度，并在食宿方面采取錯峰取餐就餐，降低午休室密度，確保孩子們安全健康成長。
據了解，為進一步落實疫情防控工作，長治市衛生監督所正在對全市學校展開常態化疫情防控監測和檢測，包括師生員工健康監測、通風消毒、疫情報告、飲用水管理、宿舍衛生、晨午晚檢、隔離點設置在內的30多條防控措施落實情況進行逐項監督檢查，全力守護師生生命安全和身體健康，筑牢校園疫情防線。
防控意識貫穿到課內課外
瑯瑯的讀書聲、純真的笑語、可愛的臉龐……6月19日早上，記者來到朔城區第二小學，只見孩子們分時段錯峰抵達學校，在校門口分別通過4個測溫通道接受體溫檢測。
學生家長孟勝業對記者說：“孩子們能夠回歸校園正常上學，學校繃緊了疫情常態化防控弦，校領導和老師們非常盡心，我們非常滿意，把孩子送到學校特別放心。”
8時整，在經過信息登記、體溫檢測后，記者佩戴好口罩，走進五(3)班教室。只見寬敞的教室窗明幾凈，身穿校服、佩戴口罩的學生們，整齊列座，正在開“常態化疫情防控”主題班會。班會以“科學抗疫、敬畏生命、珍惜當下、學習擔當”為主題，教育引導學生正確、理性、科學應對新冠肺炎疫情。劉姝琦同學說：“在疫情常態化防控期間，我一定要嚴格遵守學校的管理規定，調整情緒，樂觀向上，以最佳狀態投入學習!”
據了解，隨著疫情防控常態化，朔州市朔城區教育局著力構建“一室兩員一師雙聯”學校疫情防控常態化體系，守緊學校大門。“一室”即醫務保健室。該區24所公辦校(園)建起了標準規范的醫務保健室，配齊了31種必備的醫療設備和器械。建立健全了學生健康檔案，承擔起了師生日常健康檢查、校園消殺滅菌、公共衛生事件預防處置等工作。“兩員”即醫務保健員和衛生防疫員。教育局從衛健體局精選出24名醫務保健員負責校園醫務保健工作，抽調48名衛生防疫員負責校(園)衛生防疫和應急處置工作，一對一聯系，點對點服務，實現了醫務保健和衛生防疫全覆蓋。“一師”即心理健康咨詢師。36名專業心理咨詢師深入各校(園)開展專題輔導講座，提供心理健康咨詢服務和熱線指導，幫助師生以良好的精神面貌投入到教學工作和學習生活中。“雙聯”即鄉鎮中心校與鄉衛生院聯防聯控，鄉鎮中心校和農村教學點常態化防控由各鄉鎮衛生院和村衛生室負責，做到人員、服務、物資、責任“四到位”。
本報記者李家鳴 周明飛 馬占富
本報通訊員王平堂 關一飛
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