刷視頻、看解說、打游戲……只要一放假，手機必然不離手，這是不是你家孩子的日常？
據中國互聯網信息中心調查顯示，中國青少年網絡游戲用戶規模已經超2億，占青少年網民66.5%。“IAD（互聯網成癮綜合癥）少年”已經成為不容忽視的社會現象。長期沉迷網絡，缺乏有效的社會溝通和人際交流，會引發各種人格發展障礙，甚至會引發更嚴重的惡性犯罪。
當“刷”視頻成為一種習慣……
書本、學業全部“刷”走……
運動、鍛煉同樣“刷”走……
最終，
事關自己人生發展的
錄取通知書也將同樣被“刷”走……
未成年人互聯網普及率持續提升，幫助未成年人合理使用網絡需要社會各治理主體協調合作，同頻發力。
應當加強對網絡的監督檢查，監督網絡產品和服務提供者履行預防未成年人沉迷網絡的義務，為未成年人提供安全、健康的網絡環境。
應當加強對未成年人預防沉迷網絡的教育，引導學生樹立正確的網絡觀念，合理安排上網時間，避免過度沉迷、依賴網絡。
應當依法履行未成年人監護責任，為未成年人健康成長營造良好環境。
應當遵守法律法規的規定，做好內容和服務的審核把關，從內容設計、運行規則等方面努力，實質性地改進網絡防沉迷的技術手段和措施，將自身平臺建設發展與青少年身心健康養成相聯系，為未成年人營造良好的網絡環境！
法條鏈接
《中華人民共和國未成年人保護法》
第七十條 學校應當合理使用網絡開展教學活動。未經學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理。
學校發現未成年學生沉迷網絡的，應當及時告知其父母或者其他監護人，共同對未成年學生進行教育和引導，幫助其恢復正常的學習生活。
第七十一條 未成年人的父母或者其他監護人應當提高網絡素養，規范自身使用網絡的行為，加強對未成年人使用網絡行為的引導和監督。
未成年人的父母或者其他監護人應當通過在智能終端產品上安裝未成年人網絡保護軟件、選擇適合未成年人的服務模式和管理功能等方式，避免未成年人接觸危害或者可能影響其身心健康的網絡信息，合理安排未成年人使用網絡的時間，有效預防未成年人沉迷網絡。
《未成年人網絡保護條例》
第四十條 學校應當加強對教師的指導和培訓，提高教師對未成年學生沉迷網絡的早期識別和干預能力。對于有沉迷網絡傾向的未成年學生，學校應當及時告知其監護人，共同對未成年學生進行教育和引導，幫助其恢復正常的學習生活。
第四十一條 未成年人的監護人應當指導未成年人安全合理使用網絡，關注未成年人上網情況以及相關生理狀況、心理狀況、行為習慣，防范未成年人接觸危害或者可能影響其身心健康的網絡信息，合理安排未成年人使用網絡的時間，預防和干預未成年人沉迷網絡。
第四十二條 網絡產品和服務提供者應當建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供誘導其沉迷的產品和服務，及時修改可能造成未成年人沉迷的內容、功能和規則，并每年向社會公布防沉迷工作情況，接受社會監督。
第四十三條 網絡游戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當針對不同年齡階段未成年人使用其服務的特點，堅持融合、友好、實用、有效的原則，設置未成年人模式，在使用時段、時長、功能和內容等方面按照國家有關規定和標準提供相應的服務，并以醒目便捷的方式為監護人履行監護職責提供時間管理、權限管理、消費管理等功能。
責任編輯：暢任杰
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