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　　臨汾新聞網訊“太陽光金亮亮，大鄧學校忙，勞動基地干農活、手工教室制作品、烹飪社團學美食,幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造……”9月14日15時30分，從襄汾縣大鄧鄉九年一貫制學校的連翹勞動實踐基地里，傳出陣陣歡歌笑語，學生們邊鋤地邊唱校本歌曲《勞動最光榮》，享受著勞動帶來的快樂。

　　從本學期開始，該校根據教育部頒布的《義務教育勞動課程標準》、我省教育廳印發的《關于全面加強新時代中小學勞動教育的若干措施》及勞動教育清單，把勞動課程從原來的綜合實踐活動課程中分離出來，正式成為一門獨立課程，積極探索出一套“1+N”的勞動教育模式，幫助學生形成習慣、習得技能、焠煉品質、以勞育德、以勞育美，為學生的幸福人生奠基。

　　廚藝烹飪 讓學習更快樂

　　“這道菜，吃起來酸脆可口，味道棒極了!”9月15日16時30分，在該校的烹飪社團里，一場以“勞動勤于手 美德踐于行”為主題的烹飪活動正在進行，專職老師亢敏和受邀家長們在品嘗了三(1)班學生吉瑞廣做的醋熘土豆絲后紛紛夸贊。

　　活動中，“小廚師”們各自亮出絕活，有的包包子，快速搟片包餡;有的包餃子，個個皮薄餡多;還有的炒過油肉，吃著外軟里嫩，現場熱鬧至極，令家長們欣喜萬分。

　　在學生鄧軼男的炒菜臺前，不少家長前來圍觀，他熟練地烹制自己的拿手好菜——過油肉：先將肉片切好，加入雞蛋淀粉，腌制十分鐘后下鍋炸至金黃撈出，再起鍋。倒油、放肉、加自制料汁……幾種普通的食材，在他一翻一炒的操作下，很快變成了一道美食，家長們邊品嘗邊豎起了大拇指。面對大家的夸贊，鄧軼男靦腆地說：“自從參加學校的烹飪社團后，我跟老師學會了幾道拿手菜，體會到了勞動的快樂，真是收獲滿滿。”

　　不一會兒工夫，包子入籠、餃子下鍋，教室里香飄四溢，令人垂涎欲滴。在這個烹飪社團，“小廚師”們跟老師學會了雞蛋炒西紅柿、西葫蘆炒雞蛋、魚香肉絲等菜肴，讓他們的學習生活變得更有味、更有愛。

　　“這個學期，我們學校制定了詳實可行的勞動教育課程，配備了專職教師，同時依托校內的少年宮，積極探索‘1+N’的勞動教育模式，1是以中草藥種植基地為中心，N是以創意手工、廚藝烹飪、家務勞動等為輔助，開展豐富多彩的勞動教育活動。”該校副校長劉志剛介紹。

　　創意手工 讓想象更豐富

　　“衍紙社團活動要開始啦!”9月15日16時30分，該校下午第二節課剛結束，同學們就三五成群地聚在一起，參加他們最喜歡的衍紙社團活動。

　　近一年以來，該校先后開設了剪紙、刀刻、衍紙等創意手工社團，逐漸形成了豐富多彩的課程體系。在衍紙社團活動中，老師通過播放視頻、觀看圖片、講解工藝等，向學生們介紹衍紙的發展歷史、特點和制作過程等。在老師的指導下，學生們從起初一竅不通，到現如今可以自如地用手中的繽紛彩紙，卷出形象各異的紙藝作品，個個成了“小巧手”。

　　“這是我做的鸚鵡，我先將一條條衍紙彩條，通過卷、捏、壓、掐等方式，制作成水滴形、菱形、正方形等半成品，再進行粘貼、疊加……”教室里，小巧手們正在上下翻轉彩條，三(1)班學生郭梓彤制作起來格外認真細致，在制作完成作品后，高興地向大家展示。

　　在這間衍紙教室里，蝴蝶、美人魚、芭蕾女等元素，在孩子們的手中綻放出美麗的生命。一件件繽紛的衍紙作品色彩鮮艷、造型美觀,令人嘖嘖贊嘆。他們用飽滿的熱情、豐富的靈感創想、多樣的表現手法，詮釋著衍紙的藝術之美。

　　“這樣的課堂真是太有意思了。”小巧手們每次參加創意手工社團時，都顯得格外開心，“自從參加學校的社團活動后，不僅讓我們了解了新事物、學到了新技能、掌握了新本領，還提高了動手操作能力和審美能力。”

　　藥材種植 讓眼界更開闊

　　在該校小學部北端，一大片的金絲皇菊苗木在陽光下競相生長。近一年來，在三、四、五、六年級300余名學生的澆水、施肥、除草等精心養護下，皇菊根深葉茂、長勢喜人。

　　9月14日15時，是該校六(2)班本學期的第2節勞動課。在班主任的帶領下，學生有序走進責任田，開始除草。該勞動基地負責人兼指導老師裴云峰邊講解邊示范：“雜草要及時清除，不然就會影響皇菊長勢。除草要連根拔起，但不能傷害皇菊……”

　　“我把去年收獲的兩枚金絲皇菊茶葉，珍藏到‘寶藏盒’里了。”在該基地里，六(1)班學生陳子源和同學們頂著烈日為皇菊除草，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，但他們一點兒都不覺得累，每次一想到收獲皇菊的喜悅，總有使不完的勁。

　　在初中部南端的連翹勞動實踐基地里，八(1)班的學生正在熱火朝天地鋤地。這些孩子家里雖都有地，但基本上不干農活，到了學校才愛上種植。鋤地結束后，老師拿出幾張圖片向同學們介紹連翹的功用，“連翹是落葉灌木，屬于中草藥，可疏散風熱、清熱解毒，不僅可泡茶，還使用于臨床……”

　　“我們邊干邊學邊了解，既得到鍛煉，又釋放了壓力，一舉兩得!”“通過勞作，不僅讓我們積累了實用的生活經驗、增長了知識，也讓我們更加懂得了珍惜糧食。”……內容豐富、形式多樣的勞動教育，讓學生們在勞動中收獲快樂，在快樂中獲得成長。

　　在該校校長董振華看來，義務教育勞動課程是以豐富開放的勞動項目為載體，讓學生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。談及學校下一步的勞動教育工作，他信心滿滿：“我們將落實部頒課標、對標省廳清單、開好每周一節勞動課，充分利用地域資源，在各個學科的教學中有機滲透勞動教育，培育學生的勞動觀念和勞動精神，培養學生的勞動技能和勞動習慣，促進學生全面發展。”

　　記者 郭秀婷