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　　臨汾新聞網訊 近日，記者從堯都區教育局獲悉，本學期，堯都區17所鄉鎮聯校、16所直屬小學及五一路學校、解放路學校、冶建學校3所學校的1—3年級學生試行了非紙筆測試。

　　數月前，該局根據《山西省義務教育階段紙筆測試工作規程(試行)》精神及市教育局要求，通過多次研討，反復論證，制定了《堯都區小學1—3年級非紙筆測試評價工作指導意見(試行)》通知和試行要求。

　　本次測試要求堅持即時性評價與階段性評價相結合;堅持活動性評價與紙筆評價相結合;堅持定性評價與定量評價相結合;堅持教師評價與家長評價相結合的多元評價機制。學業測試內容，既要關注學生知識與能力水平的掌握情況，又要關注學生獲取相關學業成績的過程與方法，尤其要把影響學生可持續發展的學習態度養成情況作為評價的重要組成部分。

　　通知中規定，對于必須采取紙筆測試的學科基礎知識(如語文學科的寫字、寫作，數學學科的筆算等)，學校要組織教師制定可行的評價辦法，采用隨堂練習、作業等形式，對各學科相關知識進行當堂測試評價。學校要通過“堂堂清”、單元(章節)清”等方式，了解學生對相關知識、能力的掌握情況，并給予及時性評價。

　　通知還規定，對于其他適宜采用非紙筆測試的學科知識與能力(如語文學科的聽、說、讀、背誦、課外閱讀，數學學科的口算、數的認識、常見的量等)，應采用形式多樣的活動方式進行評價。

　　此次非紙筆測試，尤其要注重對學生學習過程與方法、情感態度價值觀的評價。通過測試評價的改革，促進學校課堂教學改革的進一步深化，使教師不斷改進教學方法，提高課堂教學的質量和效率，真正把課堂當作提高之類的主陣地。采取豐富多彩的評價方式，促進學生樂學、會學、愛學。課外，要采取得力措施，嚴格控制作業量(一、二年級不得布置任何書面性家庭作業，其他年級各學科家庭作業量不得超過60分鐘)，把更多的時間還給學生，為學生進行課外閱讀，參加文藝、體育健身、科技、社會實踐、游戲等活動創造良好的教育發展生態環境，最終達到促進學生全面、健康發展的目的。

　　記者 郭秀婷