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    臨汾新聞網訊 近日，翼城縣認真貫徹學習習近平總書記對推進“兩學一做”常態化制度化的重要指示以及省市文件和會議精神，采用“四聚焦”的方式，精細打造“兩學一做”學習教育常態化制度化示范點。

    一是聚焦示范帶動抓落實。本著好中選優、優中選強，全面覆蓋、合理分布，既看顯績、又看潛力的原則，在充分調研、反復比選的基礎上，確定了44個縣級示范點，覆蓋各層級、各領域。充分發揮示范點黨組織的“領跑”作用，讓基礎一般的黨組織“趕跑”，讓基礎較差的黨組織“追隨”，達到讓黨組織“活起來”、讓黨員“動起來”的目的，確保靶向精準、有的放矢。

    通過確立、打造示范點，典型引領、以點帶面，全面提升全縣“兩學一做”學習教育常態化制度化建設水平。二是聚焦責任傳導抓落實。縣委組織部作為具體指導部門，全程參與指導，加強督促檢查。建立縣鄉領導聯系示范點制度，各聯系示范點的領導干部經常深入示范點進行調研指導。充分發揮各級示范點黨組織的主體責任和“一把手”的第一責任，把推進示范點建設列入重要議事日程，要求各級示范點黨組織抓緊研究制訂工作方案，并統一報縣委組織部備案，6月中旬要形成經驗總結或創新案例。積極引導廣大黨員干部充分認識示范點建設的重要意義，自覺主動參與示范點建設，切實推動示范點各項工作走在前面、作出表率。三是聚焦問題導向抓落實。建立示范點動態管理制度，對重視不夠、工作不力、作用發揮不明顯的堅決取消資格，年度考核和述職評議時也不能被評為“優秀”等次。堅持示范鄉鎮整鄉推進，基層示范單位精益求精、打造精品，力爭“一鄉一品牌、一點一特色”，決不能搞形式、空對空。四是聚焦中心工作抓落實。堅持圍繞中心、納入中心、服務中心，要求各示范點緊密結合全縣工作大局和組織工作實際，既要在推進常態化制度化上作示范，又要在穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險中走在前，真正做到示范點建設與中心工作深度對接、深度融合、深度滲透。（劉毅 原海峰）