臨汾新聞網訊 “他待我們如兄妹，我們都親切地叫他‘郝大哥’!”“他既嚴肅班紀，還發揮我們學生的自主能動性。”“我們在他身上學到了很多別的知識。”這是洪洞一中高三年級657班學生對班主任郝福平的評價。
郝福平2005年入職洪洞一中后，一直擔任歷史老師兼班主任。他熱愛教育事業，并在嚴肅班紀、學生自主、進步目標、體育激發、自我感悟等方面有著一套特色作法，先后榮獲臨汾市優秀班主任、洪洞縣優秀班主任、洪洞縣模范教師等稱號。
沒有規矩不成方圓。郝福平是這樣說的，也是這樣嚴格要求每個學生的。在跑操和自習課時，學生必須在規定時間內到達操場和教室，否則就要抄寫課文或做蹲起等。學生王曉全(化名)多次遲到，還不跑早操。盡管他是教工子弟，郝福平還是堅決執行班規班紀，嚴厲批評并處罰了他。從那以后，王曉全每天跑操都站第一排，自習時最早到教室，最晚出教室，學習態度有了改變。
郝福平還積極引導學生進行自我管理。開學初，他會通過推薦、學生自薦和全員選舉，確定一批關心集體、有組織能力和開創精神的新同學擔任班干部工作。之后，鼓勵大家集思廣益，設計班徽、班訓和班級宣言。每年的元旦晚會，他大膽放手，讓班干部精心組織，激發學生潛能，做到了全員參加。
在教室后排黑板上，一張張彩色的小紙片格外醒目，其中有學生們對自己的鼓勁，有學生們對自己名次分數的期許……這些小紙片是郝福平激勵學生們的“法寶”。他讓學生每天早晚看看自己的承諾，來反思今天，調整明天，最終實現目標、完成諾言，嘗試成功的喜悅。目前，全班同學都跟上了他的節奏，養成了愛學習愛反思的習慣。
郝福平不只是一味強調學習的老師，也是一位帶著學生一起參加文體活動的老師。每當大課間，他都會拿出辦公桌下的足球和籃球，和同學們一起進入操場，成為運動健將，盡情地運動起來。這些都拉近了和學生的距離，讓學生從心底喜歡上了這位“大哥哥”。
家長們說，自從郝福平當上了班主任，班級秩序好了，孩子的學習勁頭更足了，做事踏實了，也更加團結友愛了。
本報記者
責任編輯： 吉政
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