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讓貧困孩子享有快樂的童年

——對古縣石壁鄉農村貧困學生的調查與思考

史澎

　　童年本應該是無憂無慮和充滿樂趣的，然而在同一片藍天下生活的孩子們擁有的童年卻不盡相同。在我調任古縣石壁鄉工作后，發現了這樣一些特殊的家庭和一群特殊的孩子。

　　石壁村劉忠茂家，僅有的一孔黑暗狹窄的土窯洞，便是全家五口人的棲身之所。劉忠茂的妻子患有腎病綜合征無法下床，只能依靠僅有的幾畝地勉強維持生計。因為她的病，三個瘦弱的女兒同父親承擔起家庭的重擔，一直在利用節假日打工貼補家用。更難得的是她們還是品學兼優的學生，獎狀掛滿了家里的整面墻。家庭的重擔沒有壓垮她們，她們依然積極向上、樂觀面對。

　　在石壁鄉賈村，有這樣一家人，戶主叫郭建平，患有高度近視，無法從事繁重的體力勞動，平時只能靠和妻子打理自家的幾畝土地來維持生計。家里住的房子十分簡陋，外面下大雨，家里下小雨，沒有一件像樣的家具，除了一臺老式電視機，最醒目的便是那貼滿整面墻的獎狀。就是這樣的一個家庭，卻孕育出兩個出色的孩子，大兒子名叫郭晉男，去年中考取得了601分的好成績，小兒子郭晉玉開學就上五年級了，期末考試成績差4分滿分。當其他孩子還在享受暑假的歡樂之時，年僅16歲的郭晉男毅然決然地背起行囊去打工掙錢，以賺取自己下學期的生活費用。11歲的郭晉玉也已幫家里干農活，分擔家務。當問到郭晉玉長大以后想干什么的時候，他說：“我長大了想當醫生，治好爸爸的眼睛。”

　　在石壁鄉高城村有這樣一個不完整的四口之家。周金生，這個勤勞樸實的農村漢子獨自帶著三個孩子艱辛過活。幾年前，妻子因病撒手人寰，他便獨自撫養著三個孩子，擠在一間破舊的小窯洞里，除了電視機，再也沒有一件像樣的家當。19歲的周志剛是家中的長子，目前已經開始了打工生涯，妹妹和弟弟都在石壁鄉中心小學上學。在和我們交談的過程中，周志剛說：“做出輟學這個選擇也是沒有辦法的辦法，弟弟、妹妹還小，爸爸一個人支撐這個家很辛苦，我是家里的老大，應當幫爸爸分擔家庭的負擔。只要弟弟、妹妹能好好上學，我再苦再累都心甘情愿。”周志剛就這樣把希望留給了弟弟和妹妹，竭盡自己所能，為這個家庭默默奉獻著自己的一份力量。

　　……

　　作為黨的基層組織領導者，我們有責任領導群眾戰勝貧窮、走出困境;有責任救救那些瀕臨失學的孩子們，讓他們同所有少年一樣接受學校教育，享受兒時的快樂。為此，我們著重抓了以下幾項工作：

　　一是加強組織領導，在黨政合力上抓推進。

　　我們把加強關心下一代工作作為鄉黨政領導干部的政治責任，細化了關工委成員單位職責，明確了關工委成員的責任和義務。各單位密切配合，互相溝通，初步形成了齊抓共管的格局。此外，鄉黨委、鄉政府堅持定期研究關心下一代工作，研究解決關心下一代工作經費保障、貧困生救助等問題，黨政班子成員與特困生對接，實行結對子，幫助他們解決具體難題。

　　二是大力宣傳表彰，在營造氛圍上抓推進。

　　我們在充分發揮鄉關工委主力軍作用的同時，引導群眾自覺關注、參與、支持關心下一代工作。適時召開關工委工作表彰會，對每年做出貢獻的先進集體和先進個人進行表彰。堅持每年召開1-2次關心下一代熱心人士座談會，聽取各界人士對關工委工作的意見及建議，在全鄉上下營造了濃厚的關心下一代工作氛圍。

　　三是完善工作機制，在強化落實上抓推進。

　　鄉黨委、鄉政府研究部署全鄉關工委的各項工作目標及獎懲辦法。對關工委工作做到“一項機制、二個落實、三種納入、四個同時”。即建立一項長效的工作機制;落實工作經費、落實人員，確保有專人主抓關工委工作，形成網絡化管理;把關工委工作納入黨委工作日程、納入精神文明建設總體規劃、納入有關領導職責范圍;與其他中心工作任務同部署、同檢查、同總結、同考評，真正把青少年的事抓在手上、放在心里。

　　(作者系古縣石壁鄉黨委書記)