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　　郭璞

　　愉快的寒假生活結束了，同學們重返校園開始了新的學習生活。然而，部分同學因一時難以從輕松散漫的假期生活中緩過神來，出現了焦慮、煩躁、精神不集中、厭學等“假期綜合征”。因此，開學初的收心教育就成了當務之急。

　　那么，開學收心要從哪些方面著手呢?營造學習氛圍。搞好班級環境衛生、辦好板報、增添一些新的裝飾，可以為學生營造良好的學習氛圍。學校可以利用集會、廣播站、黑板報、宣傳欄等對學生進行收心教育。教師也要上好開學第一節課，使學生很快投入到學習中去。

　　舉辦成果展覽。學校和教師可以辦一個假期成果展覽，將同學們在假期中做的好人好事、社會實踐及豐富多彩的過年生活制作成圖片或者影像資料，讓全校同學觀摩并評出“最佳之星”，老師進行鼓勵性地評價，使學生盡快進入學習狀態。

　　講述假期生活。開學后，假期中的喜悅讓同學們處于一種興奮狀態，見到闊別的同學、老師會有很強的傾訴欲望。可以舉辦一個假期生活主題班會，讓學生交流假期中遇到的開心事、有趣事、煩惱事、特殊的網絡、不同尋常的旅游等，然后把其寫進日記中。老師要強調活動的特殊意義—— —這是新學期的第一個腳印，是一個精彩的開始，希望同學們在好的開始后，全身心投入到新學期的學習中去。

　　制定學習計劃。新學期要有新氣象，每個同學都要在新的起跑線上有新的突破。要建立新的班級組織，完善各項班級制度，建立新的班委，同時明確各位小干部的職責，有意識地引導學生制定好新學期的計劃，幫助他們學會自我管理，盡快適應學校生活。

　　爭取家長支持。對于沉溺于假期生活自由散漫的學生，老師要及時和家長溝通，盡快幫助學生把生物鐘調整過來，做到起居有常、保證睡眠，幫助孩子調整情緒。還可提醒家長與孩子共同閱讀感興趣的讀物，與孩子共同制定學習計劃，樹立新學期的目標等，以保證孩子以良好的精神狀態面對新學期的挑戰。

　　總之，教師和家長只要用心抓住開學的相關細節，采取有效的方法，就會找到收心教育的“錦囊妙招”，使學生盡快進入學習狀態。