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　　一位媽媽講了她的煩心事。三年前，她和丈夫去外地經商，將5歲的孩子交給鄉下的婆婆和公公帶。最近，他們將孩子接回了身邊，卻發現孩子和他們十分生疏，且身上沾染了許多壞習慣，性格非常執拗。這位媽媽很苦惱，不知道該怎么辦。

　　這位媽媽不知道，孩子5歲就被交給爺爺奶奶看護，實際上是另外一種類型的“留守兒童”——異地留守兒童。俗話說“隔輩親”，爺爺奶奶對孫子好，這是不言而喻的。但不管老人對孫子有多么好，也不能替代母愛和父愛。血緣”是生理關系，不是感情關系，孩子長時間不在父母身邊，就會對父母感到生分。

　　這位媽媽可能沒有想到，他們不僅錯過了孩子養成良好習慣的好時機，更可惜的是錯過了進行情感教育的大好時機。錯過習慣養成尚可彌補，錯過情感教育時機彌補起來就比較難了。很顯然，孩子突然返回到父母身邊，在他的心目中，父母如同“陌路人”，他表現出來的問題，就是對父母沒有與自己培養好感情的必然反應，是對自己受冷落的一種自覺、不自覺的“抗議”和“報復”。

　　這位媽媽現在就像是接手了一個“別人的孩子”，她的艱難處境和無奈心情是可以理解的。但是出現上述情況，她和丈夫也別總是責怪孩子，要先反思自己的做法。既然父母和孩子感情已經出現疏遠，就要先從彌合感情做起，要真心實意地愛孩子，用心讀懂、看透孩子的心思和需求，在密切感情、增進信任上下實實在在的工夫，讓孩子感受到父母對他的愛。

　　撫養孩子的過程，對每一位父母來說都是一種磨煉。父母過去沒有經受過這種磨煉，現在就要“補課”，悉心呵護孩子，主動加深跟孩子的感情。父母切不可心急，相信經過一段時間的努力后，孩子會慢慢體會到父母對他的一片苦心，會一天天好起來，信賴并喜愛自己的父母，共同擁有一個和樂融融的家。   郭璞