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從上學期以來，臨開一中大力推進高效課堂模式建設，狠抓教學工作各個環節的細化與落實，通過培訓、典型引領、榜樣啟迪，培養了一大批優秀青年才俊。經過一個學期的工作，大面積提高教學質量的局面已初步形成。今年開學后，他們趁著大好勢頭，在常規教學的各個環節講究方法、研究技巧、創新思路，在落實上大做文章。
    首先，細化學教稿的落實。臨開一中現行的“學教稿”與平常意義上的教案有所不同，它是集教師的教案、學生的學案、兼有學生作業和檢測試題為一體的綜合文本資料。如抓不好落實，極易走過場、搞形式。教務處和教研室聯手抓，嚴格落實每一個環節。首先落實學教稿形成，抓集體備課環節，關注每一稿的主備人，關注每一稿的討論審稿會，每一個作業題和檢測題的設計，都要做到嚴格把關，恰如其分；其次落實學教稿的實施程序，是否將“先學后教，當堂訓練”的思想落到實處，通過領導聽“推門課”，教師互聽，組織示范課、觀摩課、公開課等不同層次的措施，對教師的學教稿使用程序進行落實，特別是“精講”環節，只講學生需要的及不會的，把其余時間還給學生，讓其自主思考、討論、展示，自主獲取知識。
    這一環節的落實一舉兩得，即教師和學生兩個環節。要求集體備課中人人編制學教稿，一人主筆，其他人補充，檢查環節就要弄清每個人的個體工作成果，把個人和集體的勞動有機地統一起來，促進教師的互相協作，以達到專業成長的最終目標。對學生抓“先學”，以學教稿為引領，以教材為根本，在預習中解決學生自己通過努力能解決的問題，從而養成良好的自主學習習慣。學教稿各個環節的落實過程，就是教學相長的過程。
    其次，強化課堂“四清”的落實。所謂“四清”，即“堂堂清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，即學生對自己所學的知識要做到“日清月結”，不要落下“欠賬”，在“日清月結”的積累中構筑起知識的框架。
    學校把課堂四清作為制度規定下來，就是因為它有十分重要的推廣價值。《四清制度》是與“先學后教，當堂訓練”的教學模式配套使用的方法，運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，就能達到“堂堂清”。在此基礎上抓好“日清”，更正做錯的作業，熟記知識點；抓好“周清”，即本周的學習任務不拖到下周；經過月考落實本月的教學任務完成情況，對不及格的科目，師生都要查問題、找原因、定措施，認真反省，迎頭趕上。“四清”的做法體現了教學過程的管理方法，培養了學生扎扎實實學好知識，教師認真負責落實，不達目標決不罷休的學習和工作態度。“四清制度”是臨開一中提高教學質量的重要保障。
    再次，狠抓學生作業的落實。從上學期開始，學校為全校每個學生都下發了作業錯題記錄本，要求學生將平時易混易錯和考試做錯的題登記下來，逐個糾正。學校實行作業考試化，每周的周測、月考（小卷子）試題中易錯作業題占適當的比例，目的就是要經過反復訓練，準確把握，鞏固知識，提高技能。每年的暑假、寒假在中端時間要進行作業考試，檢查學生在假期自主完成作業情況和家長的督促配合情況。學校教務處、教研室對作業考試的各個環節進行認真的落實。每次都對如下環節逐個把關：①認真編制作業試題。無論平時布置，還是寒、暑假做作業各科作業都以套題模式呈現，每套題中都涉及基礎、重點、難點、易混易錯點等。②嚴格審核、印刷、下發寒、暑假作業。學科組長嚴格審查，決不允許胡編亂抄，要切合教學實際，切實起到真正的作用。作業的格式、字體、字號、封面等都有統一規定，統一裝訂、發放。③家長會上講明布置假期作業的意圖并給家長提出建議，以求配合與支持。④假期作業進行考試，如2013年正月初十全體師生返校，正月十一各年級進行寒假作業考試。目的就是要保證布置到位、監督到位、檢查到位，切忌有頭無尾，認真落實，不留空當。⑤作業考試的閱卷、講評、補考。考完立即組織評卷，并按科目逐個進行講評，解決學生的疑難。開學后，對作業考試不及格的學生進行補考。對補考仍不及格、知識掌握不扎實的學生，實行科任教師承包制。做到對任何一個學困生不放棄、不拋棄，最大限度地鼓勵他們樹立信心、持之以恒、努力進步。
    臨開一中注重細節的管理理念，使得教師的教和學生的學都發生了根本的變化，把落實當做頭等大事來抓。這些措施都反映了臨開一中在教學管理中的“精”和“細”，體現了面向全體學生的辦學理念，同時也體現了學校對學生負責、為家長負責的態度。辦法雖小，作用巨大，大家堅定了一點：不管有多少辦法，落實才是好辦法。

(記者 王小庚)