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    漫步今日的臨開一中校園，隨處可見曲徑通幽，綠草如茵，花香四溢，環境優美。該校著重落實“三育人”（文化、環境、服務）的目標，把各項教育因素相互補充、相互推進、和諧發展。
    若說“應試教育”是目前各級各類學校生存之根基，那么素質教育則理應是學校發展的價值取向。兩種形式均屬育人模式，但素質教育是全面提升學生綜合素質、培養創新型復合型人才公認的最行之有效的方法。
    臨開一中自創建以來，就勇立潮頭，把握新時期教育的主脈搏，在推進素質教育的實踐中逐步形成了積極、科學的學校教育文化氛圍，確立了“以人為本、和諧發展”的辦學思想，始終堅持學校發展思想領先；學校管理教師為本；學校教育學生為本的辦學特色，在傳承中發展，在發展中進一步提煉、探索適合學校實際和發展素質教育所需要的現代化學校管理模式，逐步形成了自己的辦學特色和管理風范，即“以人為本，全面發展”。
    典雅的校園環境，陶冶師生的情操。為使師生時時處處感受到藝術的熏陶，該校巧妙借用校園整體布局設計來驅動文化藝術環境建設。在綠色文化、走廊文化、墻壁文化、板報文化的整體化設計中，充滿藝術、哲思氣息的校園令師生心曠神怡。切實抓好校園的廣播、演出、展覽、展示，做到每年一次學校藝術環境建設大展示評比（班級文化、文化長廊、走廊文化布局）。學校舉辦豐富多彩的文體活動，與課程教學相結合；拓展、豐富學校藝術教育的內容和形式，健康、優美的校園文化氛圍，對凈化學生心靈起到了潛移默化的作用。
    學校高度重視并明確德育工作的目標，寓德育于活動中，目的就是“讓學生實現自律”。在“給學生終身難忘的教育”的理念指引下，學校每年都開展20余項精品德育活動，促進學生的全面健康發展。比如一年一度的校園文化藝術節和校運會，主題班會，班級文化建設，朗誦演講，板報、路隊評比，每周賽操，勵志報告會，感恩教育活動等。每學期一次的遠足活動，鍛煉學生的吃苦耐勞和團隊協作精神，讓學生走近田野，親近自然；在高二年級舉行18歲成人禮儀式，激發學生責任意識，懂得為他人和集體擔當，啟發他們思考未來，增強自己的使命感。學校還十分注重學生社團活動，組織了學生社團聯合會，組建了民樂社、硬筆書法社、毛筆書法社、美術社、籃球俱樂部、合唱隊、舞蹈隊、文學社、鋼琴社、小記者團、小廣播團等學生自發社團組織，在政教處的統一部署下有序開展活動。學校以活動為載體，寓教育于活動中，讓學生愉悅生活，陶冶情操，做身體健康、人格健全、品學兼優、全面發展的合格人才。
    在素質教育過程中，臨開一中結合學校實際，以可持續發展的理念規劃學校文化設施建設，創設了優美、和諧、多元的校園文化藝術環境，推動了學校以“以人為本，和諧發展”為核心的校園文化內涵建設。靈活多樣的校園生活，使素質教育在這所嶄新的校園里如火如荼地開展，為學生的全面發展、特長發展奠定了基礎，給前進中的臨開一中增添了生機和活力。

（記者 王小庚）