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臨汾網評:常抓不懈久久為功

——四論扎實開展“兩學一做”學習教育

2016-05-06 09:56:43 來源:臨汾新聞網

本網評論員

  “兩學一做”貴在“常”。開展“兩學一做”學習教育,就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。

  如果說集中教育活動更多的是采用下猛藥、出重拳的“集中治療”,那么經常性教育就是長流水、不斷線的“日常保健”。集中教育活動不可能天天搞,但經常性教育則是要持續抓。此次在全市開展“兩學一做”學習教育,首先應把握好經常性教育這一突出特點。

  “兩學一做”學習教育不是一次活動,不分批次、不劃階段、不設環節。準確把握“經常性教育”的這一基本定位,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

  我市開展“兩學一做”學習教育,需要發揮好黨支部的戰斗堡壘作用,執行好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度,健全完善好黨員日常教育管理措施,防止學習教育搞形式、走過場,確保”兩學一做”常抓不懈,久久為功。

  首先要發揮好黨支部的戰斗堡壘作用。黨支部要履行好黨章規定的職責任務,擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。黨支部書記要了解黨員在想什么、做什么,摸清黨員隊伍存在哪些問題,掌握抓黨員隊伍建設的方法要求。通過“兩學一做”學習教育,著力改變機關“重業務輕黨建”,國企“失之于寬、失之與軟”,農村基層組織軟弱癱瘓、有名無實”的突出問題,真正使每一個黨支部都嚴起來、強起來、硬起來,成為堅固的戰斗堡壘。

  其次要以黨的組織生活為基本形式。緊緊圍繞規范開展學習、提高學習實效,組織每一名黨員嚴格落實“三會一課”、組織生活等制度,把黨小組會堅持好,把支部黨員會議組織好,把黨課講好,把專題組織生活會開好,充分發揮組織生活的熔爐作用,用好批評與自我批評的利器,不斷提高組織生活的質量和水平。

  同時要以落實黨員教育管理制度為基本依托。健全完善黨員日常教育管理措施,按規定開展民主評議黨員,把現實表現評準,把優秀、合格、不合格等次定準,把處置不合格黨員妥善有序做起來。黨員領導干部還要堅持和落實中心組學習制度,到所在支部與同志們一起學習交流,參加雙重組織生活。

  “兩學一做”只有起點,沒有終點;只有更好,沒有最好。兩學一做”務必經常抓、長期抓、反復抓,切忌“一陣風”,要形成常態。兩學一做”是長線工作,不是“一錘子”買賣,既不能抓抓停停,也不能時緊時松,要始終如一、一以貫之,在堅持常態機制和制度上下工夫、見成效。

     

責任編輯: 吉政

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