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　　臨汾新聞網(wǎng)訊 “曾經(jīng)有不少孩子問我，為什么別人那么優(yōu)秀，而我怎么努力也不能考第一;也有學(xué)生坦露心聲，曾產(chǎn)生過自殺的念頭。”1月1日，東方國際語言學(xué)校聘請專業(yè)老師上了一堂親子教育課，200余名家長及學(xué)生聆聽并參與到課堂當(dāng)中，增強溝通，消除家長與孩子之間的“對立情緒”。

　　當(dāng)天的課堂安排很特別，講課老師特意將孩子與父母分為左右兩邊坐下，拉開家長與孩子之間的距離。在課堂上，通過孩子談感受，家長說想法，讓家長與孩子擁抱等互動，增加家長與孩子的相互了解，消除隔膜。

　　“在語言上言不由衷，溝而不通就會造成隔膜，在行為上不能站在孩子的角度，則可能代替孩子成長、控制孩子成長，也會忽視和阻礙孩子成長。如果家長內(nèi)在的操控、擔(dān)憂、懷疑、無力等情緒表現(xiàn)突出，很可能在與孩子的溝通上漸行漸遠(yuǎn)。”在課堂上，許多家長的慣性思維可能造成的問題，引起了廣大家長和孩子的共鳴。

　　李亞琦為我市著名心理咨詢師，是此次課堂的主講老師，她的講解讓家長受益匪淺。“通過這堂課，我學(xué)會了許多與孩子溝通的方法，以前在很多方面忽視了與孩子的溝通，母子距離漸行漸遠(yuǎn)。”參加此次親子課的李女士說，我們經(jīng)常說孩子叛逆，那是因為沒能走進孩子的內(nèi)心，不了解孩子的實際，而是常以長者的角度責(zé)怪孩子、訓(xùn)導(dǎo)孩子，可能一個親昵的擁抱、一句寬慰的話語，就能消除與孩子內(nèi)心的距離。”

　　記者 成華 張春茂